должны находить время для общения с ребенком.
Воспитание в невежестве: родители пьют, употребляют наркотики, дерутся, бьют ребенка (считается, что до 5 лет к ребенку нужно относиться как к Богу, а девочек вообще никогда нельзя бить), в доме играет тяжелая музыка, смотрят порнографию, фильмы ужасов, в доме грязь. Учителя бьют детей, приходят пьяными, матерятся, применяют к детям насилие (в том числе сексуальное) и т. д.
Воспитание в страсти: наиболее распространенная в настоящее время модель поведения. Родители отдают детям крайне мало душевного тепла. Их главная задача, как они считают, обеспечить их (и себя) материальными благами. В их понятии «ребенок состоялся» – это когда он вырастет и получит престижную, хорошо оплачиваемую должность. Детей отдают в престижные школы. Родители заняты работой, светскими развлечениями и пытаются откупиться от детей, покупая им дорогие подарки и забывая, что детям, в первую очередь, нужна безусловная любовь. Для таких родителей очень важно, чтобы ребенок достиг внешнего успеха: главными жизненными ценностями они считают высокий общественный статус, хорошую должность, материальное процветание. Наличие всего этого для них это означает, что ребенок «состоялся». Они привязаны к своему ребенку, но другие дети им безразличны.
Учителям, да и родителям, нет особого дела до воспитания моральных качеств учеников. Главное – пройти побольше материала, дать побольше информации, и чтобы ученики получили высокие баллы на экзамене. А то, что эти знания не практичны и в жизни вряд ли пригодятся, никого не беспокоит, ведь главное – получить престижный диплом. Внутренние качества ребенка, его морально-нравственный облик особо никого не волнуют. Очень популярна соревновательная модель обучения. Школы расположены в больших городах. Родители отдают своих детей во множество кружков и секций одновременно.
Педагоги и родители не считают и не знают, что ранняя сексуальная жизнь, порнография, эротика действуют на подростков крайне разрушительно. Если появляется элемент невежества, то ребенка еще до полового созревания «ознакамливают» с сексуальными темами, причем очень наглядно, что закрывает ему верхние энергетические центры, и он становится неспособен учиться.
Например, в Швеции уже появляются детские сады, где детям говорят, что гомосексуализм – это нормально. В Германии бесплатно распространяют Камасутру для детей, в которой побуждают их заниматься сексом. В Канаде, в Онтарио, где я сейчас живу, детям с 1-го класса хотят ввести обязательное обучение сексу, где все показано в картинках и говорится, что гомосексуализм – это более чем нормально.
Сейчас весь этот ужас начинается на 3–4 года позже. Так, родственница моей жены в возрасте 10–11 лет, проходя этот урок, обучилась, например, как надевать презерватив (на манекене), а также тому, что нужно всегда с ним ходить – на всякий случай…, но он не понадобится, если она решит заняться сексом с подружкой…, что тоже «более чем нормально».
В продвинутых духовных цивилизациях
