врёт.
Учительница Кайтусю не верит.
У других получается, а у Кайтуся – нет.
Кайтусь старается. Только всё напрасно.
Если на уроке он ведёт себя тихо, значит, на переменке отличится.
Прямо зло берёт.
И уже никакого смысла стараться нету.
Да и не всегда можно удержаться, когда что-нибудь в голову придёт или внутри начинает зудеть.
Раз сидит Кайтусь на уроке арифметики, скучает.
И учитель на часы поглядывает – ждёт звонка.
Как сделать, чтобы поскорей кончился урок?
Кайтусь как вспрыгнет на парту!
– Ай, мышь! Вон, в норке у печки. Ещё хвост виден.
Учитель поверил:
– Стыдись! Большой мальчик, а мыши испугался.
Весь класс в смех. К учителю подлещиваются:
– Мыши испугался! Трус!
Кайтусь с парты слез и говорит:
– Ха! Никакой мыши не было. Я всё придумал.
– Была! – доказывают ему.
– Так поищите – где у печки норка?
Смотрят: и правда нет.
Кайтусь думал, что учитель скучает, хотел его развеселить.
А учитель рассердился. Стал писать записку отцу.
Кайтуся только звонок спас.
Говорят про него: паяц.
Вот и неправда.
И читает он много, и о разных серьёзных вещах думает, и вопросы умные на уроках задаёт.
Только ребята его вовсе не за это уважают, а за всякие глупости.
Глава 3
До чего удивителен и загадочен мир! Волшебные часы. Кайтусь научился читать
Кайтусь любит весёлое.
Любит, если трудное.
Но больше всего любит таинственное, волшебное.
Первая волшебная сказка, которую рассказала ему мама, была «Красная Шапочка».
Из неё Кайтусь узнал, что существуют волки. Дикие звери.
Кайтусь видел волка на картинке. Он похож на собаку.
А уже потом Кайтусь увидел волка в железной клетке.
Кайтусь хотел сунуть руку между прутьями решётки, чтобы проверить. Но мама не дала.
Вторая сказка – «Спящая красавица».
Из неё он узнал, что существуют феи.
Третья – «Золушка».
Фея коснулась Золушки волшебной палочкой, и бедная сиротка превратилась в принцессу.
После Кайтусь видел настоящую волшебную палочку. На представлении в парке.
Человек дотронулся ею до воды, и вода превратилась в вино.
Потом он разрезал носовой платок, положил лоскутья в цилиндр. Ударил палочкой по цилиндру и произнёс:
– Фокус-покус!
И пожалуйста – носовой платок опять целый.
Папа говорит, что это фокусы.
– Но как их делают?
