style="font-size:15px;"> Рис. 5.10. Логические уровни во всех направлениях: создание сбалансированной системы показателей
Рис. 5.11. Движение к главному во всех направлениях
Рис. 5.12. Четыре аспекта счастья и успеха; показатели в четырех сферах
Рис. 5.13. Четыре аспекта счастья и успеха; «внутренние» и «внешние» показатели в четырех сферах
Рис. 5.14. Четыре сферы развития ума
Рис. 5.15. Позиции восприятия – развитие целостности через разные точки зрения
Рис. 5.16. Исследование предназначения – IQ, EQ, MEQ, WEQ
Рис. 5.17. Рождение индивидуальности
Рис. 6.1. Создание матрицы смысла: вертикальное и горизонтальное измерения
Рис. 6.2. Четыре области формулировок декартовой математики
Рис. 6.3. Рене Декарт: четверная математическая база для тестирования контрпримеров
Рис. 7.1. «Если я брошу пить, я потеряю всех моих друзей»
Рис. 8.1. Коуч-позиция и шаблон типа D
Рис. 9.1. Лестница резонанса и внутренней свободы
Рис. 9.2. Что произойдет, если ситуация разрешится?
Рис. 9.3. Что произойдет, если ваша проблема исчезнет?
Рис. 10.1. Четыре типа вместе
Рис. 10.2. Формат матрешки
Рис. 10.3. Точки зрения и выбор: A, B, C и D
Рис. 12.1. Процессы размышления: ощущение, чувство, вопросы и интеграция
Рис. 12.2. Внутренний опыт; ощущение целого
Рис. 13.1. «Растяжка» по 9 точкам
Рис. 13.2. «Растяжка» в четырех квадрантах
Рис. 14.1. Сознательные аспекты внутреннего знания
Рис. 14.2. Появление истинного знания
Рис. 15.1. Четыре квадранта резонирующей истины
Рис. 15.2. Что притягивает резонанс: изнутри наружу
Рис. 16.1. Исследование истины как контекста
Рис. 16.2. Развитие вертикального измерения
Рис. 16.3. Развитие горизонтального измерения
Рис. 16.4. Игровая площадка бытия: понимание сфер четырехквадрантного ума
Рис. 16.5. Иметь, делать и быть: «система матрешки» в расширении осознанности существования
Внутренняя свобода: как свести все воедино
Рисунки из приложений
Рис. А2.1. Содержание, структура, процессы и формы мастерства
Рис. А2.2. Первая стадия мастерства: формулировка
