сложный. Для того чтобы ребенок вырос эмоционально здоровым, необходимо постоянно наблюдать за ним и подмечать малейшие отклонения в поведении. Постоянная корректировка воспитательных действий во многом поможет избежать девиантных форм поведения, которые часто проявляются в переходном возрасте.
В том случае, если у ребенка настроение меняется каждую минуту, это не является признаком эмоциональной нестабильности. Связано такое явление прежде всего с тем, что ребенок еще пока не умеет владеть своими чувствами. Именно поэтому он может часами тихо играть или, наоборот, стремительно бегать по дому, сметая все на своем пути.
Наблюдательные родители всегда могут объяснить причину каприза ребенка. Возможно, он устал или начинает развиваться какое-нибудь заболевание. Тем не менее родители не всегда могут найти объяснение эмоциональной нестабильности ребенка. Прежде всего не следует расстраиваться, со временем все придет в норму.
Другое дело, если эмоциональная нестабильность повторяется изо дня в день. В этом случае просто необходимо обратиться к специалисту, который вместе с близкими и родственниками поможет ребенку преодолеть эмоциональный дискомфорт. Переживая с ребенком сложные ситуации, следует только согласовывать свои слова и действия, так как часто бывает, что мама дает одни поведенческие установки, а папа – другие.
Не рекомендуется устраивать скандалы при ребенке, так как в этом возрасте малыш еще не может определить, кто виноват, и поэтому в этой путанице ребенок часто становится нервным и раздражительным.
В воспитании ребенка недопустимо прибегать к окрикам и запугиваниям. Протестуя, ребенок ограждается от окружающего мира, что приводит к невротическим расстройствам. Малыш выражает свой протест в различных формах: на каждую просьбу он отвечает отрицательно, в некоторых случаях закатывает истерику, бросается на пол, бьется головой. Бессмысленно наказывать ребенка в таком состоянии, это только усугубит ситуацию. Более правильным решением будет попытаться успокоить его, чтобы он расслабился.
В любом случае девиантные формы поведения можно преодолеть с помощью уговоров, а если они являются следствием неправильного воспитания, то необходимо принять меры по их исправлению.
В этом возрасте ребенок проявляет интерес практически ко всему, что его окружает. Для него мало просто услышать и увидеть, ему нужны осязательные ощущения. Ребенку хочется все крушить и ломать. Малыш данного возраста активно развивается не только физически, но и умственно. Например, часто приходится наблюдать такую картину: ребенок увидел какую-то игрушку, но достать ее не может. Он начинает размышлять, как это осуществить, и достигает поставленной цели.
К концу третьего года жизни ребенок уже может концентрировать внимание. Это выражается в том, что если он чем-то заинтересовался, то его уже трудно отвлечь. Лучше вообще этого не делать, так как ребенок должен знать, что его занятие – стоящее и важное.
