утихнешь, подождемИ все-таки гулять пойдем!
Снег в тундре не очень глубокий (около 0,5 м), сухой и сыпучий. Ветер сдувает его, пурга и поземка несут крутящиеся снежные вихри за собой. Поверхность тундры напоминает застывшие морские волны. Снег постепенно становится очень плотным, и по нему можно ездить, не проваливаясь, на вездеходах.
Из плотного снега коренные жители тундры, эскимосы, научились в давние времена строить снежный дом – иглу. Они распиливали снег на ровные бруски, скрепляли их водой, тотчас застывавшей на морозе, и складывали прочные высокие стены. Внутри снежный дом устилали шкурами северных оленей и утепляли мехами песцов, лисиц, полярных волков. В такое ледяное жилище не проникали снег и порывы свирепого ветра.
Лето в тундре очень короткое (всего две или три недели). В это время стоит по-настоящему теплая и солнечная погода. Но грань между весной и летом, летом и осенью здесь заметить трудно.
В тундре множество болот, озер, ручьев и речек. Но не потому, что здесь выпадает особенно много дождей, а потому, что вода не может просочиться в мерзлую землю и остается на ее поверхности. Летом почва оттаивает всего на несколько десятков сантиметров, под ними многие годы сохраняется ледяная мерзлая земля – ее называют «вечной мерзлотой». Любая ямка, канава, впадина в тундре быстро наполняется водой.
Ответьте на вопросы
1. Расскажите, какой в тундре климат.
2. Что такое «вечная мерзлота»?
3. Почему большая часть территории тундры занята болотами?
4. Почему в тундре много ручьев, озер, рек?
5. Долго ли длится в тундре зима? Лето?
Отгадайте загадки
Ледяная королева
Мчится в ледяной карете,
А ее сопровождает
Северный холодный ветер,
И летят за ней вдогонку
Вьюга, вихри и поземка.
Мост ледяной
Построен через пруд.
Угадайте, дети,
Чей это труд?
Кружу снега,
Несу снега,
Ведь я колючая… (пурга).
Выполните задание
Нарисуйте: Снежную королеву и ее ледяной дворец; снежинки разной формы.
Декабрь
Растительный мир Арктики
1. Сформировать представление о растительном мире Арктики, объяснить его бедность и крайне малое разнообразие; рассказать об особенностях лишайников, мхов, карликовых деревьев (их неприхотливости, выносливости).
2. Учить сравнивать карликовые деревья с деревьями средней полосы.
3. Учить красиво читать стихи, отгадывать загадки и объяснять, какие слова помогают найти отгадку.
На Севере очень холодно, снежно, дуют порывистые ледяные ветры. Кажется, разве могут здесь жить растения? Ведь мороз погубит их нежные листочки, а ветер безжалостно сломает хрупкие стебельки.
Но самые смелые растения забираются даже на Крайний Север. Мхи и лишайники
