программа, – поддержал ее я.
– Леся, хотя бы попробуйте, пожалуйста, мы совсем не понимаем ничего в этом, – чуть не умоляла мама Маши. – После фортепиано?
Леся пожала плечами.
– Отлично, – взяла все в свои руки мать, – сейчас я на тему класса договорюсь, – и убежала. А я воспользовался случаем и подмигнул Лесе, чтобы приободрить.
Через 15 минут вернулась довольная мама Маши и после моего урока, поволокла Лесю уже заниматься. Та обещала зайти ко мне после урока французского.
ГЛАВА 7
Леся: бьюти и блогеры
Я была в шоке, от всего вообще, что произошло. Мало того, что Ник написал музыку для меня, да ладно, разводит. Точно не он писал! Нашла кому верить. А если он, а если правда для меня? Или все-таки врёт.
От мыслей меня оторвала Инга Валерьевна – мама Маши:
– Леся, сколько урок будет стоит?
– Ааа, – зависла я, упс, а вот об этом я не подумала совсем. Я опешила от вопроса.
– Если мы будем как Нику платить, устроит?
– Да, конечно, – улыбнулась я. Откуда я знаю, сколько они ему платят. Но мне показалось, что это будет правильно.
– Пришли, – открыла мама Маши класс, где находилась классная учительница.
– Спасибо, – улыбнулась я, зашла и села рядом с Машей, которая уже заняла свое место за партой. Шустрая девчонка. – Ну что, давай начнем?
Маша выглядела очень подавленной и грустной.
– Леся, у нас совсем беда с французским, даже алфавит не дается, – пояснила Инга Валерьевна.
Я удивленно уставилась на Машу, та лишь тяжело вздохнула.
– Давай тогда сейчас домашку сделаем, а к пятнице я приготовлю текстик один простой, и мы сможем выучить алфавит – это, правда, очень просто. Хорошо?
– Да, – улыбнулась Маша.
Мы сделали с ней быстро домашнюю работу, Маша оказалась на редкость умной девочкой, просто ей нужно было по-другому объяснить материал и все. Я написала ей небольшой текст и за 10 минут мы выучили три буквы алфавита. В общем, мама Маши осталась в восторге, сама ученица тоже, так что мы договорились, что сразу после урока фортепиано, я буду заниматься с ней французским. Инга Валерьевна аккуратно отдала мне деньги, и они пошли.
– Леся, – остановила меня учительница Маши.
Видимо, на этом мой заработок и закончится или может я должна ей что-то отдать за пользование классом. Я растерялась.
– Я послушала, как Вы занимаетесь с Машей. У меня в классе есть еще одна девочка, может Вы и ее возьмете подтянуть, у Оленьки те же проблемы, что и Маши. А у Вас и контакт с детьми, и язык Вы прекрасно знаете, да и знаете, я только «за», чтобы подростки легально подрабатывали. М?
Я стояла и хлопала глазами, такого поворота я не ожидала.
– Давайте я в пятницу приглашу Оленьку с мамой, удобно?
– Ну, хорошо, – смутилась я.
– До Маши или после?
– Давайте до.
– Ну
