Проверочные задания по общей экологии. Д. А. Шитиков

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Проверочные задания по общей экологии - Д. А. Шитиков страница 9

Проверочные задания по общей экологии - Д. А. Шитиков

Скачать книгу

диапазон освещенности,

      г) приспособленные к узкому диапазону освещенности.

      6. Ультрафиолетовую часть спектра видит:

      а) гремучая змея,

      б) пчела медоносная,

      в) дельфин-белобочка,

      г) глубоководный кальмар.

      Термины по теме «Свет как экологический фактор»

      Контрольные вопросы

      1. Какие участки выделяют в спектре солнечного излучения? Как они влияют на разные группы организмов?

      2. Какую часть спектра солнечного излучения называют физиологической радиацией? Какую – фотосинтетически активной радиацией?

      3. Какие организмы способны использовать для фотосинтеза невидимые инфракрасные лучи?

      4. Как распределяются разные группы водорослей по глубине? С чем связан их цвет?

      5. Чем отличаются разные экологические группы растений по отношению к свету в плане строения побегов, морфологии листовых пластинок, строения тканей листа, размера и числа хлоропластов и соотношения форм хлорофилла?

      6. Как меняется световой режим внутри леса? В чем заключается адаптивная роль ярусности у растений? В каких условиях встречается листовая мозаика?

      7. Какие группы животных различают по отношению к свету? Какие виды к ним относятся?

      8. От чего зависит способность к бинокулярному зрению? У каких животных оно есть?

      9. Сравните преимущества и недостатки бинокулярного и монокулярного зрения.

      10. Для каких животных характерно цветное зрение? Как это связано с образом жизни?

      Тест по теме «Влажность как экологический фактор. Основные пути приспособления живых организмов к условиям среды»

Вариант 1

      1. Экстенсивная корневая система характерна для:

      а) сосны обыкновенной,

      б) ковыля перистого,

      в) пшеницы,

      г) ржи.

      2. Гидатофиты – это растения:

      а) целиком или почти целиком погруженные в воду;

      б) наземно-водные, частично погруженные в воду;

      в) наземные, живущие в условиях повышенной влажности;

      г) живущие в местах с недостаточным увлажнением.

      3. Суккуленты относятся к более общей группе:

      а) гидрофитов,

      б) гигрофитов,

      в) мезофитов,

      г) ксерофитов.

      4. К поведенческим способам поддержания водного баланса у животных относится:

      а) рытье нор;

      б) водонепроницаемость покровов;

      в) способность к образованию метаболической воды;

      г) развитие выносливости к обезвоживанию.

      5. К активному пути приспособления организмов к условиям среды относится:

      а) анабиоз,

      б) миграция,

      в) пойкилотермия,

      г) гомойотермия.

Вариант 2

      1. Интенсивная

Скачать книгу