Что за! – пискнула девушка, прикрываясь за партой.
– Гы-гы! Вижу, урок ты усвоила! – играя бровями, растянул я свою улыбку до ушей в стиле Пеннивайза. – Так, Маруся Савенко! Что за вульгарный стиль одежды в школе?! – улыбаясь, хлопнул я линейкой по ладони.
Одежда на девушке тут же преобразилась в привычные ей камуфляжные бриджи, короткий топик и кеды.
– Простите, учитель… – подыгрывая мне, чуть смутилась она.
– Кхм-кхм. Далее. Астрал – это пространство, вполне физическое для находящегося в нём субъекта. Но взаимодействие с объектами данного слоя реальности происходит путём выделения духовной силы и с применением эмоционально-образного мышления разумного. Как пример – яркое представление чего-либо и перенос образа в слой реальности астрала…
Не успел я закончить, как Руся подняла руку и спросила:
– Вот так, учитель?
В этот момент позади меня выросла широкая прямоугольная школьная доска со множеством мелков на бортике.
– Хм. Именно! – поправляя очки, улыбнулся я. – Но! Есть ограничение по переносу образов! – важно поднял я свой когтистый палец. – А именно ‒ материализованные объекты не должны превышать объём выработки духовной силы самой души. И находится это по формуле…
Я взял мелок и умелым движением начал писать заученную со школьных лет формулу.
– Э-э… Учитель Крондо, а как её применять? – недоуменно протянула Маруся.
– Очень просто. Бафомет равно лямда в корне из шестисот шестидесяти шести, делить на сигму. Где Бафомет – это объём возможной затрачиваемой духовной силы, лямбда…
В общем, теоретическую часть мой носитель не поняла совершенно. Но хоть усвоила, что в астрале она не может создавать количество вещей, которые в совокупности равны четверти кубометра на данном этапе развития её души. Но это временно и ещё может измениться, если она постоянно будет упражняться.
В конечном итоге, наш урок плавно перетёк в насущные проблемы, а именно ‒изучение инородного языка. А спустя около шести часов по астральному времени мы всё же плавно свернули обучение, так как Руся практически на зубок выучила все доступные на данный момент слова. А когда мы оказались в её теле, девушка, засыпая, сказала:
– Спасибо за уроки, Крондо. Рада быть твоей ученицей…
«Хи-хи! Ну, значит, не зря стараюсь. Приятно, когда твои труды ценят» – смеясь, подумал я, одновременно проваливаясь в пучину странных картинок.
Глава 4
– Всё, Крондо. Давай уже поменьше этих астральных уроков. А то я чувствую, как моя голова даже там вспухает, – первое, что сказала Руся, когда рано утром перевернулась на другой бок.
– И тебе пламенного утра, – усмехнулся я. – Согласен. В крайнем случае, у нас есть рукописный толковый словарь. И так многое сделали за это время.
– Да ладно?! – ошалело открыла она глаза и встала с кровати. – Я
