личности всегда проявляется сильнее, чем приобретенное доминирование.
Врожденные доминанты своей личности человек рассматривает как талант, как достоинство, которое он применяет для достижения успеха в своей деятельности.
Дефицит врожденных доминант своей личности человек компенсирует посредством сотрудничества с другими людьми, у которых необходимые ему инстанции личности проявляют врожденное доминирование.
При формировании трудового коллектива и распределении обязанностей в коллективе применение октанализа, изучение октаналитической формулы личности для каждого члена коллектива дает возможность значительно повысить эффективность деятельности коллектива.
При формировании молодой семьи анализ сочетания октаналитических формул личности жениха и невесты дает важную информацию о том, насколько удачным является сочетание характеров жениха и невесты, и как преодолеть многие трудности психологического взаимодействия молодоженов и создать счастливую семью.
Октаналитическая формула личности применяется при воспитании и обучении дошкольников и школьников, профориентации подростков.
3. ФЕНОМЕН ШИЗОФРЕНИИ
Рассмотрим феномен шизофрении, который, с точки зрения октанализа, связан с дефицитом врожденных доминант личности.
Швейцарский психиатр Эйген Блейлер (нем. Eugen Bleuler; правильно читать: О́йген Блёйлер) (1857—1939) в 1908 году описал шизофрению как самостоятельное заболевание и ввёл этот термин в психиатрию. В своё время Блейлер был единственным профессором психиатрии, признавшим важность учения Фрейда. Наиболее известным учеником Блейлера, развившим его учение о шизофрении, был швейцарский психиатр и психоаналитик Карл Густав Юнг.
Блейлер доказал, что шизофрения не обязательно возникает в молодые годы, а может развиться и в зрелом возрасте. Ее главная особенность – не слабоумие, а «нарушение единства» психики, в том числе нарушение ассоциативного мышления. Основным симптомом шизофрении Блейлер считал амбивалентность. Блейлер рассматривал три типа амбивалентности:
– Эмоциональную: одновременно позитивное и негативное чувство к человеку, предмету, событию (например, в отношении детей к родителям).
– Волевую: бесконечные колебания между противоположными решениями, невозможность выбрать между ними, зачастую приводящая к отказу от принятия решения вообще.
– Интеллектуальную: чередование или одновременное существование противоречащих друг другу, взаимоисключающих идей в рассуждениях человека.
Он считал амбивалентность основным признаком шизофрении и рассматривал шизофрению в качестве общего названия группы психических заболеваний. К проявлениям шизофрении он отнес не только раннее слабоумие, невротические синдромы и старческий маразм, но и белую горячку алкоголиков.
