на уроке!) крикнуть «Воздух!», и все должны были быстро присесть и сложить руки домиком над головой. Глупо? Да. Но весело! К тому же подобные игры отлично развивают и внимание.
«Сюрприз». Беспроигрышный вариант, чтобы заинтересовать ребенка. Кто не любит сюрпризы? Прячьте маленькие подарки друг для друга и описывайте, как их искать. Сначала вы готовите сюрприз для ребенка, а потом пусть и он для вас что-нибудь спрячет. Можно также использовать различные «шпионские» игры, прятать секреты, делать тайники – все зависит только от вашей фантазии.
«Поиски клада» – праздничный вариант предыдущей игры. Здесь уже можно сделать что-то более сложное и загадочное, с увлекательным сюжетом, письмами-подсказками и прочими атрибутами классической игры в клад, которая неизменно будоражит воображение детей всех времен и народов.
«Помоги найти дорогу». В шутку притворитесь, что вы не знаете или забыли, куда идти. Пусть ребенок ведет вас в детский сад, в магазин, к бабушке или куда-нибудь еще. И не забывает при этом проговаривать свой путь, ведь вам надо его запомнить! На следующем уровне игры можно просить ребенка просто рассказать, как дойти куда-то.
«Отгадай, куда я иду», или лениво-диванная игра. Выходить никуда не нужно. Играть с ребенком можно на любимом диване, особенно хорошо дождливым вечерком. По очереди описывайте свой воображаемый поход в какое-то место, но не говорите, куда именно вы направляетесь. Например, «Я выхожу из подъезда и поворачиваю направо, иду до конца дома и поворачиваю налево, потом иду прямо до первого киоска, который будет у меня по левую руку, встаю к нему спиной и иду прямо…» Главная задача – догадаться, куда придет водящий. Можно так же «ходить» по квартире. В более сложном варианте игры начинайте «идти» не от дома, а от выхода из метро, от детского сада или от магазина.
Все описанные варианты можно перенести на плоскость, но только если вы точно уверены, что ребенок освоился в трехмерном пространстве. Схемы, карты, планы – подойдет что угодно. Начинайте с самых-самых простых и только потом переходите к сложным. Ориентация на карте для дошкольника – это уже высший пилотаж!
Вот еще пара примеров игровых упражнений, которые входят в арсенал многих психологов и нейропсихологов, работающих со старшими дошкольниками и младшими школьниками, чтобы развивать у них ориентацию на плоскости.
«Муха». На листе бумаги рисуют квадрат, каждую его сторону делят на пять равных отрезков и прочерчивают сетку, чтобы получилось игровое поле из 25 ячеек. В центре рисуют муху, которая может двигаться по клеткам, но не наискосок. Каждый шаг – одна клетка. Вы «двигаете» муху, при этом проговариваете все ее передвижения, но не показываете их – вправо, вниз и так далее. Ребенок должен мысленно следить за мухой, и как только она «вылетит» за пределы поля – «поймать» ее (хлопнуть в ладоши). На первых порах можно поиграть, показывая рукой, и только убедившись, что ребенок правильно все понимает, продолжать уже без подсказок. Когда ребенок освоится,
