четвертого курса выбирает себе любую пару из пятикурсников. Направьте на них все заклинания, на которые вы способны. На то, чтобы решить, у вас две минуты! Рассредоточились!
Все засуетились, пытаясь найти себе достойных противников. А вот мы с Лией не заморачивались – просто выбрали ближайших к нам пятикурсников-парней. Один высокий шатен с голубыми глазами и обаятельной улыбкой, а второй – смуглый худой парень с косой челкой смоляных волос.
С нашей ночной работой времени на обычную студенческую жизнь ни у меня, ни у Лии не оставалось, а потому общались мы, в основном, с сокурсниками. Наверное, зря. Вот сейчас бы очень пригодились знания о, скажем, уровне силы наших противников. Хотя… если они не поставили зеркальных щитов, которые отражают заклинания, то всё в порядке. Хм… а это мысль. Запрета на них мэтр Орциус не озвучивал.
– Активирую второй уровень защиты для учебных поединков, – объявил куратор. – Приготовились!
Похоже, пояснения мэтр Орциус даёт для присутствующих здесь ригаров. Второй уровень – это трансформация боевых заклинаний в безобидные, но показательные цветовые метки. То есть, пропустил ты, скажем заклинание, которое должно бы в реальном бою тебя оглушить или обездвижить – ходишь потом до конца дня с зеленой физиономией. Или с оранжевой, если атака противника должна была нанести физические повреждения. Очень наглядно и для самого студента, и для окружающих.
– Лия, они могут выставить зеркальные щиты, – предупредила я, решив подстраховаться. – Давай тоже защиту активируем.
Уж очень мне не понравилась предвкушающая ухмылка на физиономии нашего противника. Подруга кивнула. Мы часто понимали друг друга с полуслова.
– Приступаем на счёт три! – объявил куратор. И тут же добавил: – Один, два, три, начали!
И понеслось. Со всех сторон засверкали разноцветные вспышки – в местах, где атакующие заклинания встречались со щитами, можно было увидеть светопреставление всех цветов радуги. Четверокурсники выкладывались, как могли – бросали в противников как почти безобидными водными шариками, так и достаточно серьезными фаерболами. А по поводу зеркальных щитов я оказалась права – уже несколько пар наших вышли из строя, пораженные собственными заклятиями. К чести нашего курса стоит сказать, что не только мы с Лией додумались применить знания из дополнительной программы обучения – ещё несколько пар однокурсников догадались поставить собственную защиту от «зеркалок».
Тут и нам прилетел рикошет – «огненные искры», которые Лия направила на противников, вернулись обратно и рассыпались о наши щиты. Улыбочка на лице пятикурсника слегка померкла. Но потом он сказал что-то своему напарнику и вновь ослепительно оскалился, глядя на меня. И пальцем поманил. Любопытно, что он задумал?
– Мира, песок! – привлекла мое внимание Лия.
Я посмотрела под ноги. Ах, вот он как! Пятикурсник весьма виртуозно использовал магию земли – мои ноги начали опутывать песчаные
