что вы учитель, и вам предстоит проверить работу ученика, который подобрал проверочные слова к словам с безударной гласной в корне.
Постух – пост, запах – пахнет, дабрата – дабротный, осмотреть – смотрит, лавить – лава, дожди – дождь, вазить – ваза, паласа – палит, бродить – бродит. Укажите ученику на его ошибки.
Упражнение 3.
«Учусь применять правило»
Прежде чем приступить к решению данной задачи, вспомните по какому принципу подбираются проверочные слова для проверки безударной гласной в корне слова.
Найдите пары слов, в которых при подборе проверочных слов нарушены эти принципы. Объясни свой выбор.
Примерять (врагов) – примерка
Поседеть – сесть
Растяжение – тянет
Посвятить (фонарем) – святость
Спросить – спрос
Проглотить – глотает
Достижение – достичь
ПРАВОПИСАНИЕ Ь И Ъ
Упражнение 1.
«Ученик по обмену»
Представьте ситуацию: к вам в класс попал ученик по обмену из ближнего зарубежья. Русский язык для него не является родным, он знает его на уровне разговорного, не более. Данный ученик хорошо знает русский алфавит, но не до конца понимает роль буквы Ъ. Ваша задача рассказать ему о том, для чего в русском алфавите буква Ъ и какую роль она выполняет.
Упражнение 2.
«В стране букв»
Вообразите себя в стране букв. Представьте, что вы житель этой страны – буква Ъ. Вас часто путают при письме с Ь. Например, в таких случаях, как подъезд, объявление, въезд и прочее. Попробуйте всем доказать свою индивидуальность; расскажите о себе так, чтобы вас перестали путать.
Упражнение 3.
«Помоги разобраться»
Представьте, ваш одноклассник работает у доски. Он записал под диктовку следующее предложение: «А кругом была вьюга, на тротуарах непроходимые горы снега». В слове «вьюга» он написал твердый знак, объяснив выбор орфограммы, опираясь на следующее правило: после приставки в- перед гласной Ю, с которой начинается корень юг, пишется твердый знак. Правильно ли рассуждает твой одноклассник? Если нет, то в чем его ошибка?
ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ В РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЯХ РЕЧИ
Упражнение 1. (-Н или —НН в суффиксах прилагательных)
«Знаю / не знаю орфографическое правило»
Ученик 7-го класса выполнил задание, в котором нужно заполнить пропуски в суффиксах прилагательных —Н- или —НН-. При выполнении данного задания, школьник опирался на следующее орфографическое правило:
– Н- пишется только в тех случаях, когда прилагательное образовано от существительного с основой на —Н-. Исключение: ветреный.
– НН- пишется в притяжательных прилагательных, а также в прилагательных с суффиксами —ЕНН-, -ОНН-.
Правильно ли школьник сформулировал
