ься разгадыванием загадок! Загадки близки самому строю детского мышления, психики, и они легче и быстрее, чем взрослые, разгадывают их. Казалось бы, быт и духовный мир людей в последнее время резко и разительно изменился. Тем не менее, опыт показывает, что современные дети способны разгадывать загадки, даже с зашифрованными в них предметами и действиями, которые они никогда не видели…
Народные загадки – самый благодатный материал для использования в воспитательной и внеклассной работе. Посещение краеведческих музеев и уголков, организация праздников, утренников и концертов, проведение тематических бесед – для всего этого народные загадки пригодятся как нельзя лучше.
Загадки следует широко применять как на занятиях в детском саду, так и на уроках. На уроках математики можно использовать загадки-задачи, русского языка – подбирать загадки, отгадки которых иллюстрируют изучаемые правила. Разгадывание соответствующих изучаемым темам загадок на уроках природоведения оживляет урок и способствует более глубокому изучению материала.
В предлагаемом издании загадки структурированы по тематическим разделам. Если название раздела совпадает с отгадкой, отгадка не приводится, такие загадки стоят в начале раздела. Если же отгадка относится к данной теме, но отличается от названия раздела, то приводится в скобках после загадки и выделяется курсивом. Например:
Топор
Кланяется, кланяется, а придет домой – растянется.
Рука деревянная, голова железная.
В лес идет – домой глядит, домой идет – в лес глядит.
(Топор за поясом.)
Загадки, имеющие одну отгадку, не совпадающие с названием раздела, объединяются в группу, при этом отгадка дается один раз. Группа таких загадок отбивается линией.
В текстах загадок часто встречаются старославянские, устаревшие и диалектные слова. Знакомство с ними также имеет для детей большое значение, дает представление об истории языка и учит любить и уважать языковое разнообразие, из которого и сложились современные литературные языковые нормы. Для удобства читателей в книгу помещен «Словарь старославянских устаревших и диалектных слов».
Природа и природные явления
Кто в году четыре раза переодевается?
Всех нас кормит, а сама кушать не просит.
Весь мир кормлю, а сама не ем.
Меня бьют, колотят, ворочают, режут, я все терплю и всем добром плачу.
Дежа черна, крышка бела.
(Земля, снег.)
Виден край, а добраться до него нельзя.
(Горизонт.)
Синенька шубенька покрыла весь мир.
Лежит ковер большой-большой, а не ступить на него ногой.
Голубая простыня весь мир одевает.
Круглое да длинное, но никто не достанет.
Глянь в окно, видишь синее полотно.
На синем поле невидимый пастух овец гоняет.
(Небо, ветер, облака.)
Выше облаков красная птица летает.
Все его любят, а как поглядят – жмурятся.
Красная девушка по небу ходит.
Золотое яблочко по небу катается, с утра улыбается, а улыбки-лучи очень горячи.
Один костер весь мир греет.
По соломе ходит, да не шуршит.
По голубому блюду золотое яблоко катится.
Не стучит, не громыхает – в окошко глядит.
Выше леса, краснее пламени.
Встает из-за горы, бывает на юге, спать ложится за лес.
Висит сито золотое, навитое.
Бежит лиска возле леса близко: ни ее догнать, ни след узнать.
Стоит дуб-стародуб, на том дубе-стародубе сидит птица-вороница, никто ее не достанет: ни царь, ни царица, ни красная девица, ни добрый молодец.
(Небо, солнце.)
Сестра к брату в гости идет, а он от нее прячется.
Стоит столбом, горит огнем: ни жару, ни пару, ни уголья.
Катилась кати́ца, ни зверь, ни птица, ни камень, ни вода, не отгадаешь никогда.
Золотой хозяин – на поле, серебряный пастух – с поля.
(Солнце, месяц.)
Метешь, метешь –
