В значительной степени свой успех – и как ученого, и как преподавателя – Скофилд объясняет сделанным ею судьбоносным выбором в пользу дудлинга.
Изучение доктором Скофилд асцидий рода Botryllus открыло новое направление исследований, связанных с одной из величайших биолого-медицинских тайн ХХ столетия: как передается вирус СПИДа и как его можно остановить.
Недавняя статья в журнале «Science» подтверждает то, что доктор Скофилд поняла на интуитивном уровне. Ученые, изучавшие воздействие дудлинга и рисования на способности студентов к учебе, обнаружили, что, когда студенты переносят фокус внимания с интерпретации представленных им визуальных образов на создание собственных визуальных образов, это значительно улучшает усвоение ими учебного материала.
Участвовавшие в этом эксперименте студенты, которые дудлили, продемонстрировали повышение способностей строить умозаключения, четко и логично рассуждать, разъяснять другим то, что они поняли сами, и проявили глубокий, даже «поразительный» интерес к изучаемому предмету по сравнению со студентами, которые просто читали или читали и конспектировали прочитанное. Основываясь на этих наблюдениях, исследователи считают, что рисование следует признать одним из ключевых элементов образования, не уступающим по своей ценности чтению, письму и коллективному обсуждению.
Мораль этой истории заключается в том, дудлинг и рисование как инструменты, используемые при изучении сложных предметов, приносят большую интеллектуальную и творческую отдачу. Это делает данные инструменты пригодными в тех обстоятельствах, где подобные вещи традиционно считаются неприемлемыми, – в ситуациях, где плотность информации и необходимость в ее скорейшей обработке особенно велики. Неслучайно и Рейган, и Клинтон были известны тем, что дудлили во время совещаний в Белом доме: это помогало им думать и принимать решения в ситуациях, когда ставки весьма высоки. Пришла пора поприветствовать дудлинг как способ достичь лучшего понимания вопросов и в учебных классах, и за столом переговоров, и даже при решении вопросов войны и мира.
Обучение через погружение в разные модальности
Одним из главных достоинств дудлинга (и рисования) является то, что открываются возможности для развития методов обучения, выходящих за привычные рамки. Это чрезвычайно важно, потому что учащиеся должны иметь доступ ко всем существующим методам, чтобы выбрать наиболее подходящий для себя. Если вам удобнее изучать астрономию при помощи интерпретационных танцев, я не стану возражать против этого. Никаких ограничений в выборе стиля или модальности обучения быть не должно, и дудлинг может быть адаптирован к любому варианту. Не верите? Давайте разберемся с «большой четверкой» модальностей.
