Потому что для эффективности авторитета важно, чтобы правила были поняты. Ребенок отказывается от того, что не может воспринять, что навязано ему в грубой форме. Нежность и слова столь же необходимы для авторитета, как и мера, с которой авторитет устанавливается.
Безопасность предшествует уважению, а уважение идет перед ежедневными правилами. Слишком много правил убивает правила, поэтому важно устанавливать их постепенно, в зависимости от понимания ребенка и принятия правил к исполнению. Малышу, которому еще нет двух лет, требуется повторять правила много раз, потому что он плохо их понимает, однако некоторые правила, когда они объяснены и повторены, не нуждаются в бесконечном повторении. Ребенок довольно хорошо понимает, что не имеет права бить родителей, брата или сестру, особенно если попытки к этому немедленно пресекались. Также он быстро усваивает, что данное ему и разъясненное правило не нуждается в том, чтобы его повторяли десять раз. Родителям остается следить, понял ли ребенок правило и насколько строго он его выполняет. Родители должны реагировать соответствующим образом и прекращать бесконечную вереницу повторений, чтобы наконец быть услышанными.
Спокойное время
Если ребенок не выполняет правил безопасности или уважения при том, что он хорошо понимает сущность этих правил, важно заставить его прекратить подобное поведение, предоставив ему паузу, спокойное время без движения. Ребенок оказывается один, он лишается права играть, а значит, не удовлетворен последствиями своего действия. И поскольку он умный, он поймет, что такое поведение неэффективно для получения удовлетворения, а стало быть, он поменяет стратегию. После паузы, этого спокойного времени, важно напомнить причину изоляции, а также правило, которое надо соблюдать. Пауза не должна превышать на первых порах минуту, а потом увеличиваться из расчета минута на год жизни ребенка, в зависимости от серьезности нарушения или отказа подчиняться.
Ребенку необходимы правила и ясные ориентиры. Если вы сомневаетесь, ставьте наиболее важные рамки: безопасности и уважения. Ребенок не должен никогда поднимать руку на своих родителей, сколько бы лет ему ни было, с такой же строгостью должны быть запрещены ссоры между детьми в семье. Напротив, по отношению к правилам ежедневной жизни можно проявить мягкость при условии, что оба родителя солидарны, что это не посягает на время родителей или время отдыха и что семейные отношения не страдают.
Сцена 5
Установление правил путем соответствующей возрасту ребенка беседы
«Я всегда хотела дать своим детям то, чего у меня самой не было, бесконечной любви, внимания. Хотела научить их выражать словами свои боли и заботы, входить с нами, родителями и другими членами семьи, в отношения богатого взаимообмена. По моему мнению, если такие отношения установлены, то и авторитет ни к чему».
