Сядь на место! – звучит жёсткий приказ, и, на удивление, этот детина поворачивается, идёт и садится.
– После уроков разберёмся! – бросает он.
– А ты – Дмитрий Радыгин? Новый ученик? – вопрос сухощавой пожилой женщины с интеллигентным лицом и жёсткими складками у рта адресован уже мне.
– Да. Это я.
– Негоже начинать с драки! – констатирует она. – Садись!
– Простите… – и сажусь. Не хочу объяснять, кто всё начал.
Сегодня первый урок – математика. Этот предмет мне всегда нравился своей строгостью и точностью. В старой школе даже успехи какие-то были. Мне действительно очень нравится решать всякие заковыристые примеры и задачи. В той школе математичка была не очень, но мне так интересна математика, что я сам дома находил в задачнике примеры и решал, стараясь брать те, которые посложнее, чтобы можно было, покрутив их так и сяк, наконец получить результат.
– Ну что ж, Радыгин, раз сумел с самого начала засветиться, то я хочу посмотреть, что ты умеешь кроме драки, – с усмешкой поднимает на меня глаза здешняя математичка. – Иди к доске.
– Татьяна тебе сейчас для знакомства что-нибудь крутое подбросит. Она это любит… – шёпотом сообщает мой сосед.
Примерчик действительно не из простых. Спиной чувствую, как класс с интересом смотрит на мои мучения. Может, если бы не происшедшая стычка, то внимания было бы меньше.
– Сынок приплыл… – слышу я знакомый насмешливый голос местного коновода.
Нет уж, хрен тебе! Продолжаю поиск решения.
– Похоже, это слишком сложно для тебя, Дмитрий, – спокойно выносит свой вердикт математичка. – Садись.
– Ну почему же слишком сложно? – непроизвольно вырывается у меня, поскольку я только что понял, как это решается. – Всё достаточно просто.
Быстро начинаю записывать строчку за строчкой, отслеживая, как она придирчиво следит за процессом.
– Ну вот… – и удовлетворённо кладу мел.
– Гм… В твоей старой школе вы такие примеры решали?
– Нет. Я сам, дома.
– Да? – математичка с недоверием смотрит на меня.
– Да. Мне это интересно.
– Гм… Ну садись. На перемене, пожалуйста, подойди ко мне.
– Здорово… – шепчет мне мой сосед по парте. – Это она тебя на соображалку испытывала.
– Я это понял. Думаю, выдержал.
– Радыгин и Веселов! Прекратите обсуждение! – следует тихий, но жёсткий окрик. – На перемене обсудите. Записываем новую тему…
После звонка на перемену подхожу к учительскому столу. Я уже знаю, что математичку зовут Татьяна Михайловна и что она у нас классный руководитель.
– Ну что, Дмитрий, – она внимательно смотрит на меня, – тебе действительно нравится математика?
– Да. Я всегда с удовольствием решаю.
