за подружкой. Заметив, как подруги и новоиспечённые знакомые сворачивают за угол школы, она попыталась ускорить шаг. Проходя мимо парадного входа, ее сильно начало клонить вправо, прижимая к цветочной клумбе с невысоким бордюром. Шаг, еще один. Правая нога наступает на бордюр и тут же соскальзывает с него. В следующую секунду, Катя оказывается лежащей на клумбе. Немного покалывало правую ладонь. Пытаясь подняться, она почувствовала, как кто-то взял ее крепко за руку выше локтя и попытался поднять. Она резко повернула голову и в лучах слепящего солнца увидела лицо какой-то очень знакомой женщины. «Блять!!!! Химичка!!! Откуда ты взялась!?» – немного отрезвев от такой встречи, задала себе вопрос Катя.
– Что с тобой? – спросила учительница.
– Да голова что-то закружилась. – ответила Капелька, первое что пришло на ум.
– Ну пойдем я тебя к врачу отведу. – сказала педагог, продолжая крепко держать девочку за руку.
Катя шла молча, не сопротивляясь. «Поняла или не поняла?» – задавала она себе вопрос, шагая по пустому школьному коридору. Учительница подвела Катю к кабинету директора и открыла дверь. Маленькое помещение, немного обставленное мебелью в цвет деревянного пола. Стол с печатной машинкой на нем, рядом стул. Это место секретаря. Слева от стола находилась деревянная дверь, с коричневой обивкой, ведущей непосредственно в кабинет к директору. Охвативший Катю ужас еще немного отрезвил ее. Учительница постучала по мягкой обивке и открыла дверь. Директор была на месте. Просторный светлый кабинет, пол которого почти полностью был устелен коврами. Наталья Васильевна, директор школы, сидела за огромным столом и перебирала какие-то бумаги. Это была необычайно обаятельная и добродушная женщина лет 45-ти. По совместительству она вела урок географии, в том числе и у Кати, но при необходимости запросто могла провести и другие уроки, например, историю и даже ОБЖ. Дети любили её и очень уважали. Никогда не повышая голос на учеников, она держала их в расположении к себе. Увидев Катю входящую в кабинет, она отложила бумаги и сразу поинтересовалась что случилось.
– Вот, привела. – произнесла учитель химии, усаживая девочку на диван.
– А что случилось? – спросила директор, рассматривая ученицу.
Катя желая провалиться прямиком в преисподнюю, сидела опустив голову.
– Господи, пьяная что ли!? – воскликнула директор, не веря своим глазам.
– Ну да. – ответила химичка, поглядывая на сгоравшую от стыда ученицу.
Директор попросила учителя химии, сходить за классным руководителем Кати, а сама принялась выяснять все обстоятельства случившегося, и в особенности те, где Катя умудрилась так напиться. Через какое-то время в кабинет зашли классный руководитель и учитель химии. Все трое смотрели на неё и продолжали задавать вопросы. Вопросы сыпались один за одним. В какой-то момент, во рту началось очень обильное слюноотделение. Пытаясь отвечать на вопросы и сглатывая
