Рад, что в этом году набралась относительно многочисленная группа, но придется вас огорчить, Университет закончит в лучшем случае половина адептов. Я хочу, чтобы бы вы поняли: учеба тут не только сложна, но и опасна, а самый большой процент потерь именно у магов разума. Прошу отнестись к моим словам серьезно, а теперь начнем наше занятие.
Прохаживаясь вдоль передних столов Велей перешел к теме урока:
– Как вы знаете, магия разума является приоритетной. Маги разума могут управлять всем, в чем есть хоть капля разума или аура. К этому относятся все разумные, неразумные, астральные и замирные существа, даже растения, если подвластна магия жизни, а также астральные тела умерших, если есть луч смерти. Обладателям стихийных лучей будет подвластно управление элементалями всех уровней ваших стихий. Например, для мага огня максимальное овладение магией – это подчинение элементаля огня. Их обучение идет именно к этой точке. Если же вы, разумники и обладаете лучом огня, то подчинить элементаля вам будет проще, чем подчинить душу замирного демона пятого круга. Зато подчинив элементаль огня, вам не нужно будет разучивать огненные заклинания, все, что связано с магией огня, будет делать подчиненная сущность. Сразу скажу, не у всех магов стихий, получается, подчинить сущность подвластных лучей. Так же вы должны знать, что любая сущность сопротивляется подчинению, малейшая ошибка в заклинании— и из мага разума получится либо овощ, либо сущность завладеет им, либо смерть. Поэтому прогуливать мои уроки категорически не советую, любую рекомендованную мной литературу читать в обязательном порядке, любые практики с лучом разума только под моим контролем. А теперь запишите основные принципы подчинения…
Занятие длилось полтора деления, мы усердно записывали саму лекцию и название книг, с которыми нужно ознакомиться к следующему занятию.
Когда раздался колокол, Велей пожелал всем успехов в нашем нелегком начинании и отпустил на паузу между занятиями.
– Лисса! Я рад видеть тебя в одной группе, девушки редкость на факультете разумников, – обернулся ко мне Кир. Группа понемногу потянулась к выходу, дриада и эльфа фыркнули на заявление дракона о женском меньшинстве.
– Ар! А почему вы сзади сели? – дракон обратился уже к оборотню.
– Лисса села там первая, мне показалось это забавным.
– Я что-то сделала не так?
– Ты не училась в школе? – удивился оборотень.
– Нет, грамоте и счету научила меня бабушка.
– Во всех учебных заведениях, кроме УМа, чем родовитей ученик, тем ближе сидит он перед учителем. Самые задние столы, как правило, пустуют, потому что все стараются сесть, насколько позволяет положение в обществе поближе к первому ряду! В УМе разумные могут сидеть, где угодно, но по привычке все равно стремятся сесть ближе к преподавателю.
– Ты нарушила саму систему стремления к первенству! –
