Девочка отметила, что окружавшие растения в Кручелисном уголке были значительно интереснее, чем в Гренландском. Зеленые листья на разной форме стеблях свисали со всевозможными видами плодов. Дорога в школу пролегала под зеленым навесом, созданным сплетением разнообразных растений.
– Какие необыкновенные формы и цвета, – заворожено глядя вокруг, прошептала Виктория.
– Это еще что, – ответил Самуэль, ты не видела школьный Грин-сад. Просто главной специализацией нашей школы является помощь растениям планеты – Зеленому другу в приобретении новых форм и выявлении дополнительных возможностей для защиты окружающей среды.
– Да, – серьезно продолжила девочка, защита лишней не бывает.
– А откуда у вас в доме этот… Но. Нособот? – поинтересовался Самуэль.
– Я и сама толком не знаю. Мартин рассказывал, что его наши родители привезли из очередной поездки в иные миры. Он у нас с самого моего рождения и стал для нас членом семьи.
– А кот? – Самуэль посмотрел на своего клонированного куалобоба, сидевшего в сумке, висевшей на плече мальчика.
– Мортимер – обыкновенный земной кот. Просто для того, чтобы он у нас на планете чувствовал себя комфортно, родители и Нособот подкорректировали и внедрили несколько дополнительных генов. Но, видимо, в чем-то просчитались и с течением времени он все больше набирает в весе и увеличивается в размерах. Я помню его совсем крошкой.
– Да, на крошку он мало, чем теперь похож, – с иронией замети Самуэль.
– Мартин сказал, что ничего страшного пока не происходит с ним, но при возможности он займется коррекцией. А вообще Мортимер, хотя и ленивый, но оч-чень умный кот, только не говорит.
Самуэль хотел, было, еще задать Виктории вопрос, который так и крутился у него на языке, но за пригорком показалось здание школы.
– Удивительно, – только и успела вымолвить девочка, на миг остановившись.
Да, здание поражало своим великолепием. Нижний ярус школы, выполненный из материала голубых тонов, создавал впечатление легкости. Второй ярус, ультра – белого цвета, освежал и радовал, а верхний ярус оказался прозрачным, неожиданная архитектурная находка поднимала настроение. Виктория и Самуэль подошли ближе. Взору девочки открылся водоем у школы. На чистой, зеркальной поверхности плавали белые птицы, плавно лавируя между голубыми лилиями. Около школы возвышались башенки такого же цвета, как и нижний ярус здания, флаги трепетали в воздухе, как под дуновением ветра, который избирательно направил свое дыхание лишь на них. По бокам от входной двери стояли рыцари.
– Стражи порядка, – сказал Самуэль. Охранники тут же своими прозрачными щитами перекрыли вход в здание.
– Чужой – громогласно объявили они.
– Это Виктория, наша новая ученица, вас предупреждали.
После этого короткого объяснения Самуэля, стражи убрали свои щиты и приняли безучастный вид.
– Пойдем, –
