общих условий и закономерностей противоправного поведения. Именно такую задачу ставит перед собой правоприменительная практика.
Криминологи исследуют различные виды социально отклоняющегося поведения,[111] его характер и направленность. При этом они констатируют, что в зависимости от особенностей личности сущность поступка сводится к трем вариантам:
• противодействие тому конфликту, который лежит в основе ситуации;
• уход от реальной ситуации, замещение активной деятельности иллюзорными средствами (алкоголь, наркотики). Здесь можно найти криминологическое отличие административного проступка от употребления спиртных напитков и т. д.;
• адаптация к конфликтной обстановке, в частности, при помощи изменения системы ценностей, интересов и тех возможностей, которыми располагает действующий субъект. Здесь имеет место согласие с нормой.
Как показывают социологические и криминологические исследования, основными этапами становления противоправного поведения несовершеннолетних можно считать:
• период интенсивного накопления отрицательного опыта, обусловленного чаще всего неблагоприятными семейными условиями, неуспеваемостью в школе, нарушениями трудовой дисциплины ит. д.;
• первоначальный этап дезорганизации поведения психически и физически нормальных подростков;
• фаза перехода от соблюдения социальных норм к их нарушению и совершению преступлений.
В четвертом звене происходит фактическое нарушение социальной нормы или же она соблюдается.
Наиболее трудным является третье звено рассматриваемого механизма, связанное с ролью в нем индивидуальных и социально-типологических особенностей личности. Формирование личности – это сложный процесс взаимодействия личности и социальной среды.
Единый в своей принципиальной сущности социально-психологический механизм порождает все эти виды и создает дифференциацию между ними; часто наблюдается переход поведения конкретного лица одного вида антиобщественного поведения к другому. Одни виды поведения создают условия, почву для других, способствуют им и усугубляют их негативные результаты.
Представляет практический интерес выяснение вопроса о том, как происходит дифференциация видов отклонений – почему при тех же или сходных условиях один субъект совершает правонарушение, другой – аморальный поступок, а третий – удерживается от нарушения социальной нормы или демонстрирует положительно поощряемое обществом поведение. Авторы книги «Социальные отклонения» в структуре механизма социально отклоняющего поведения выделяют четыре основных звена: проблемная ситуация, ценностно-нормативное регулирование, принятие решения, совершение поступка[112].
Уже в первом звене приблизительно определяется возможная направленность
С. Л. Сибиряков в своей работе «Предупреждение девиантного поведения молодежи» (Волгоград, 1998) к формам девиантного поведения вполне правомерно отнес, например: табакокурение, пьянство, насильственное поведение в целом, безнадзорность, бродяжничество, проституцию, наркоманию и токсикоманию, самоубийства, алкоголизм и некоторые другие (С. 15).
Социальные отклонения. Введение в общую теорию. М., 1984. С. 209.
