siguiente encuesta es parte de una investigación que estamos realizando para el desarrollo de la obra “Así habla el Externado” que se viene llevando a cabo desde 2018. Nuestra investigación tiene como propósito recoger la percepción de los educadores oficiales sobre la evaluación docente y cómo esta se relaciona con sus prácticas pedagógicas.
La información que recolectemos, a partir de las respuestas a la encuesta, tendrá fines eminentemente investigativos y gozan de la total confidencialidad de parte nuestra (teniendo en cuenta las normas de la Universidad Externado de Colombia para el manejo de datos personales). Los resultados del análisis de los datos serán usados para dar respuesta a la pregunta de investigación y podrán ser publicados en la obra “Así habla el Externado”, o en una revista académica.
Agradecemos de antemano sus respuestas a la encuesta y a su consentimiento para usar la información que dé para el desarrollo de nuestra investigación.
Atentamente,
Sandra Patricia Arévalo
Martha Liliana Jiménez
Docentes investigadoras Facultad de Ciencias de la Educación
Universidad Externado de Colombia
I. IDENTIFICACIÓN
1. Nombres
2. Apellidos
3. Cargo
4. Tiempo de experiencia como educador del sector público
a. 1 a 5 años
b. 6 a 10 años
c. 11 a 15 años
d. 16 a 20 años
e. 21 años o más
5. Ciudad o municipio en el que desempeña su labor educativa
6. Cantidad de veces que presentó la evaluación docente antes de entrar en vigencia la ECDF
7. Cantidad de veces que ha presentado la ECDF (0, 1, 2 o 3)
8. Cantidad de veces que ha tomado el curso ECDF (0, 1, 2)
9. Programa que cursó o cursa en la Facultad de Ciencias de la Educación
a. Curso ECDF
b. Maestría en educación modalidad investigación
c. Maestría en educación modalidad profundización
d. Maestría en evaluación
En los últimos años la evaluación docente pasó de ser una prueba de lápiz y papel a una evaluación en la que se usan diferentes instrumentos de evaluación. En particular el uso del video como instrumento fundamental en la ECDF se ha constituido en fuente de controversias. Le agradecemos que para responder a las siguientes preguntas centre su atención en el uso de este instrumento: el video.
II. PERCEPCIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN DOCENTE
10. Para usted, ¿cuáles deben ser las funciones de la evaluación del desempeño docente?
11. ¿Qué información permitía recoger la evaluación docente que se realizaba antes en lápiz y papel?
12. ¿Qué información permite recoger el video usado en la ECDF?
13. ¿Cómo sería la evaluación docente ideal para usted? Describa con el mayor detalle posible los instrumentos, los resultados y el proceso metodológico que para usted sería el ideal para la evaluación docente.
III. RELACIONES ENTRE EVALUACIÓN Y PRÁCTICA
14. Por favor describa con el mayor detalle posible:
a. La forma como se preparaba para presentar la evaluación docente de lápiz y papel
b. La forma como se prepara actualmente para presentar el video de la ECDF
c. Las expectativas que le generaban los resultados de la evaluación docente de lápiz y papel
d. Las expectativas que le generan los resultados de la ECDF
e. El uso que usted hacía de los resultados de la evaluación de lápiz y papel
f. El uso que usted hace de los resultados de la ECDF
15. ¿Qué cambios ha notado en su institución educativa, asociados a la realización del video de la ECDF?
16. ¿Qué cambios ha notado en sus compañeros educadores, asociados a la realización del video de la ECDF?
17. ¿Cree que su práctica se ha modificado a partir de la nueva evaluación?, ¿cómo?
IV. CONSENTIMIENTO
18. ¿Está de acuerdo con que la información dada en esta encuesta (con excepción de su nombre, apellido y correo electrónico) sea usada para el análisis y el desarrollo del proceso investigativo que estamos llevando a cabo en nombre de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Externado de Colombia?
ANEXO 2: NUBES DE PALABRAS
FIGURA 5. FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
FIGURA 6. DESCRIPCIÓN DE UNA EVALUACIÓN IDEAL
FIGURA 7. INFORMACIÓN QUE ARROJA LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
FIGURA 8. INFORMACIÓN QUE ARROJA LA ECDF
FIGURA 9. PREPARACIÓN PARA LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
FIGURA 10. PREPARACIÓN PARA LA EVALUACIÓN ECDF
FIGURA 11. EXPECTATIVAS GENERADAS POR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
FIGURA 12. EXPECTATIVAS GENERADAS POR LOS RESULTADOS DE LA ECDF
FIGURA 13. USO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
FIGURA 14. USO DE LOS RESULTADOS
