Где можно подобрать это слово, -произнесла Аглая вслух и начала перелистывать учебник. Она открыла его с самого первого листа и перелистала до самого конца, но проверочных слов она так и не нашла. «Замечательно! Дали задание, а что-то не дописали. Может я что-то не правильно поняла?»
Девочка ещё раз перечитала задание, но в задании никаких дополнительных указаний не было. По её мнению, в конце такого задания должны были быть предложены варианты проверочных слов. Она считала что если в задании указали, что их надо подобрать то, значит надо указать то место где их надо подобрать, но этого не было. Аглая сильно возмутилась этим фактом.
Все предметы она делала легко, но вот с русским языком всё время возникали какие-то сложности. Всё время в заданиях были какие-то неразрешимые загадки.
– Где брать-то эти слова? Никто мне так и не сказал, -возмутилась Аглая и отодвинула от себя учебник.
– Что там мама говорила? – «В таком случае необходимо использовать проверочное слово», -в голове прозвучал голос мамы. Аглая тут же представила себе маму. «Точно, это я помню, но она тоже по-моему не сказала где брать эти проверочные слова».
Девочка ещё раз попыталась вспомнить то о чём говорила мама. Ей хотелось вспомнить слово в слово как она говорила, чтобы вдруг ничего не упустить. «„У тебя маленький словарный запас“ Это не то. „Надо тщательно покопаться у себя в уме и тогда у тебя всё получится“. Покопаться в уме, легко сказать. Я бы с радостью, но не получается. Какое проверочное слово к слову сорока? Что-то оно никак не идёт на ум», -подумала Аглая и попыталась вспомнить все подходящие слова, но как на зло у неё ничего не получалось, в голове словно свет выключили, было темно и пусто.
Девочка уставилась в стену, потом перевела взгляд на пол, потом посмотрела на стол, но ничего не приходило на ум. Она так ничего и не видела.
Глава 2. Знатель слов
Аглая перевела свой взгляд на потолок и машинально взяла ручку в рот.
– Какое я тут должна использовать слово? -произнесла она и задумалась. -Видимо правду мама сказала, мне слов не хватает. У меня просто маленький словарный запас, который мне срочно надо пополнить, -громко произнесла Аглая.
И в это же самое время прямо с потолка на пол посыпались слова. Самые обычные слова, состоящие из букв, короткие и длинные, существительные и прилагательные, глаголы и местоимения. Через несколько минут на полу была уже огромная куча слов. Но Аглая этого пока не различала, для неё выглядело это совсем иначе. Она видела что с потолка что-то падает и не более того.
Девочка встала из-за своего письменного стола и подошла к неожиданно появившейся куче. Она внимательно на неё посмотрела.
«Что это может быть? Неужели это слова?»
Аглая присмотрелась. И действительно на полу лежали самые настоящие слова. Они были составлены из букв и лежали хаотично, как самая настоящая куча только из слов.
– Мир, содействие, паутина, свобода, сорока, -прочитала девочка, обходя кругом образовавшуюся кучу слов.
