обеспечивает взаимодействие между людьми и человеческими общностями, способствует процессам интеграции и единства человеческой культуры.
В современном обществе постоянно происходит диалог культур, что отчётливо видно на примере взаимопроникновения и взаимообогащения национальных культур. Это в свою очередь влечёт за собой интернационализацию культуры, создание единого культурного пространства для разных наций и народов. Легче всего усваиваются достижения точных наук, техники и естествознания. Сложнее приживаются новшества в области литературы и художественного творчества.
Глобализация – процесс постепенного формирования условий всемирной культурной, экономической, политической и религиозной интеграции и унификации.
Народная культура – самая стабильная часть национальной культуры, основной источник развития и хранилище традиций. Это культура, создаваемая народом и бытующая в народных массах. Она включает в себя коллективную творческую деятельность народа, отражает его жизнь, воззрения, ценности.
Современную культуру принято разделять на массовую и элитарную.
Массовая культура сложилась в ХХ в. Главной предпосылкой для этого стало размывание территориальных и социальных границ в условиях индустриального общества. Для появления массовой культуры потребовалось несколько основных условий: достаточный уровень образования масс, наличие у потребителя свободного времени и свободных средств, чтобы оплатить свой досуг, а кроме того средств коммуникации, которые способны копировать, тиражировать и доносить культурную продукцию до широких масс.
Массовой культуре обычно противопоставляется культура элитарная, которая рассчитана на узкий круг потребителей, подготовленных к восприятию сложных по форме и содержанию произведений. Элита, являющаяся потребителем такой культуры, – наиболее способная к духовной деятельности, одарённая творческими задатками часть общества. Вместе с тем элитарная культура – источник идей, приёмов, шаблонов и образов для массовой культуры.
1.11. Наука
Наука – сфера человеческой деятельности, которая направлена на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности. Основой этой деятельности является сбор фактов, их постоянное обновление и систематизация, критический анализ и синтез новых знаний или обобщений, которые не только описывают наблюдаемые природные или общественные явления, но и позволяют построить причинно-следственные связи с конечной целью прогнозирования.
Отличие научного познания от остальных форм познания:
• принцип объективности;
• рационалистическая обоснованность;
• системность знания;
• проверяемость.
Средствами проверки результатов научного познания могут быть и научное наблюдение, и практика, и логические рассуждения.
В
