неукоснительно! И я советую вам проявить вежливость и тоже их соблюдать.
– Буду соблюдать с удовольствием, если вы мне их хотя бы перечислите.
– Эти правила просты. Дело в том, что имена тех, кто связан со школой, но прославился в нетипичном для её выпускниках направлении, на территории школы не упоминаются.
– Зачем это нужно?
– Для внутреннего порядка. Если вам действительно нужно упомянуть человека, на деятельность которого вы намекнули, следует говорить Классик или Знаменитый Писатель. А другую нашу выпускницу положено называть Женой Знаменитого Музыканта. Аналогичные ограничения распространяются, но уже строго для учеников, на выпускников из императорской семьи. Для принцев крови есть отдельные обозначения, а самого прославленного из них называют просто – Ботаником.
Мне даже стало интересно, что бы сам Классик сказал про подобное словотворчество. Хотя Жена Знаменитого Музыканта, пожалуй, это бы оценила.
Но раз Ботаник не возражает – значит, наверное, можно.
(Те из вас, кто угадал Школу и кто скрывается под этими именами – могут попытаться угадать, кто ещё из её выпускников отличился впоследствии своими выходками и какими прозвищами их положено теперь называть.)
Завхоз отвёл в совершенно пустой читальный зал школьной библиотеки. Тут были огромные окна, много света, новенькие хромированные стулья. А ещё много книг, столы цвета взбитых сливок и простор. Одним словом, всё, чего не найти в нашем тесном полицейском отделении.
– Что за человек этот Школьник?– спросил я. Признаться, мне не хотелось просто так отпускать этого напыщенного типа.
– Он учится средне, старается. Состоит в художественном кружке.
– Получается, он художник? Наверное, ему не очень нравится то, к чему его готовят.
– Он очень скрытный молодой человек. И мне кажется, что для политика скрытность – это полезное качество.
– Как он справлялся с давлением одноклассников?
– Почему вы решили, что на него давили одноклассники?
– Закономерности мужского коллектива. Работаю в них всю жизнь.
– Было немного тревожно. Его пытались вызвать на драку. А он выбежал на крыльцо, достал ножик – мы, признаться, ошеломлены. Думали, порежет сейчас – или их, или себя. Такое случилось не первый раз, конечно. Мы присматриваем за учениками первое время и набрались опыта.
– Если присматриваетесь, как же он достал нож?
– Мы присматриваемся, как человек ведёт себя в первый день, и по возможности не мешаем. Чтобы он не смог нас удивить в какой-нибудь другой день. Если становится ясно, что дойдёт до крови – всегда успеваем остановить.
– Этого вы тоже остановили?
– Нам не понадобилось его останавливать. Потому что крови не было. Он достал какую-то деревяшку… Если честно, до сих не понимаю, где он отыскал на территории Школы постороннюю деревяшку.
