Девять миров свободы 6. Димитрий Сергеевич Евстафиадис
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Девять миров свободы 6 - Димитрий Сергеевич Евстафиадис страница 3
Вот только когда они начали это делать, каким-то образом в этих местах начали появляться неорганики. Выжили только те мастера, которые были с учениками. Потому как в данном случае мастера находились в определенном состоянии, и некому было им ни сказать что-то, ни сделать – ситуация была для них негативной.
Тем не менее мастера просто поменяли свои частоты. Образно говоря, перестали находиться в физическом теле в физическом мире. Но они никуда не делись: помогают, работают, активно участвуют в собраниях, когда приходят на них. Их эфирные тела сохранили целостность, они светятся и чисты.
(Поэтому, если мастера не придут вдруг на собрание, а этого еще не было после того случая, то многие сильно расстроятся.)
Так вот, все пришли, так же сели за столами. Их было немного хуже видно – они просвечивались, – не нуждались в пище, и расслышать, о чем они говорят, можно было с трудом. Но, несмотря на это, их переход в эфирное состояние не стал считаться потерей в наших кругах. По крайней мере, так рассказывали в бюро. Ведь они были, они пришли, разговаривали – все хорошо. Окружающие не чувствовали горечь утраты.
Мастера вернулись благодаря ученикам, которые были с ними. Они подняли шум, начали использовать какие-то защитные механизмы, тем самым спасли себя и своих преподавателей, которых охраняли на тот момент. Поэтому желательно, чтобы у любого сколько-нибудь достойного мастера были ученики. Во-первых, эти люди получат шанс на какое-то развитие, если захотят. Во-вторых, для мастера это какая-то помощь, ведь те духовные обязанности, что он несет на своих плечах, могут тяготить в большей или меньшей степени, но порой они изводят человека.
Да еще если наложатся на это какие-нибудь события мира, работа или что-то еще, то ситуация может быть сложной. Поэтому ученики берут на себя материальные обязанности мастера, а взамен получают от него духовные эманации, ведущие их к определенной частоте. И обычно самое лучшее – быть прямым учеником, потому что скорость развития высокая; если все делать правильно, ученик получает то, что ему нужно».
– Так что же стало с этим городом в итоге? – после долгого молчания спросил Славик.
– Какие-то порталы удалось схлопнуть, – Марвин прервался, сделав глоток воды после долгого пересказа истории. – В каких-то местах город стал только девятым миром, и эти места быстро скупили определенные люди, любящие чистоту, и зафиксировали этот мир на своих домах. То есть если ты заходишь к ним в гости из любого мира, где бы ты ни ходил по этому городу, ты всегда будешь в девятом мире. Ты можешь это четко знать. Потому такие дома ценятся, и такие люди. Они сделали такой выбор, они молодцы, потому что поняли, что в девятый мир можно ходить как на обучение,