выталкивает её за дверь этот Дюша.
Я теряю дар речи от происходящего. Что это такое? Это ведь сговор? Против меня? Как это ещё называется?
Сычев опирается ладонью на учительский стол и нависает надо мной, словно гора.
– Ну что, Мышка, давай знакомиться ближе?
У меня начинается настоящая паника. Этот парень такой огромный, что я и правда чувствую себя рядом с ним маленькой жалкой мышью. Задумай он сделать что-то плохое, вряд ли у меня будут шансы отбиться.
Вот что у него в голове? Зачем привязался ко мне? Что задумал? Насколько отсутствуют у этого человека моральные рамки? Насколько он не боится ответственности за свои поступки?
Чувствую себя загнанной в угол. Будто я оказалась в тёмном переулке один на один с маньяком.
Но ведь сейчас белый день. И мы не на улице. А в школе. Кругом полно людей. Из-за прикрытой двери класса доносится гул целой толпы детей. И Людмила Ивановна вот-вот должна вернуться… Ничего мне не сделает этот Сычев. И, в конце концов, он всего лишь школьник. А я веду себя, как какая-то истеричка.
Заставляю себя строго посмотреть в хитрые глаза парня и звенящим от напряжения голосом произношу:
– Сергей, мы, кажется, договорились с вами, что будем соблюдать субординацию?
– Так это на уроках, – ухмыляется он. – А сейчас мы в неформальной обстановке, и я могу разговаривать, как хочу.
– Значит, другим учителям вы тоже хамите на переменах? – интересуюсь я демонстративно высокомерным тоном. С целью показать, что я не собираюсь играть в его дурацкие игры.
Сергей приподнимает брови с таким выражением лица, будто он действительно удивлен моим вопросом. И с тягучей ленцой в голосе спрашивает:
– И в чём же я тебе нахамил?
Одновременно с этим он вдруг убирает со стола руку и резко шагает ко мне. Я невольно шарахаюсь в сторону, теряю равновесие и, чтобы не упасть, подскакиваю со стула на ноги. Всё это действие производит много шума, ножки мебели скребут по кафельному полу помещения, издавая мерзкий скрип.
Сычев усмехается, остановившись на месте, и показывает мне ладони, мол, «я ничего не делаю».
– Ты что так шугаешься?
Кажется, происходящее не на шутку забавляет его, чего нельзя сказать обо мне. Моё сердце колотится, как бешеное, грозясь вот-вот выскочить из груди.
– Вон из класса… – выдыхаю я, указывая пальцем на дверь.
– Да успокойся ты, не буду я больше, – смеётся он.
– Я сказала, вон из класса! Иначе я пожалуюсь завучу и директору!
Пячусь к окну до тех пор, пока не упираюсь бедрами в подоконник. Обхватываю себя за локти, неосознанно желая закрыться. Где там носит эту Людмилу Ивановну?!
– Да ладно тебе, Танечка, ты ведь пока не настоящий учитель, – продолжает насмехаться надо мной этот малолетний гад. – Расслабься. Зачем так переживать? Думаю, разборки с завучем и директором в первый же день практики
