style="font-size:15px;"> У моей знакомой, одинокой мамы трех детей-школьников, однажды так сложились жизненные обстоятельства, что сбор пустых бутылок стал ощутимой помощью семейному бюджету. Эту заботу взяли на себя сыновья-двойняшки. Каждый день они обходили близлежащий парк, собирая в сумку бутылки, сдавали их в пункт приема, а деньги отдавали матери. Этот способ заработка помог семье продержаться некоторое время.
Разумеется, это не призыв к дружному походу за бутылками, посыл совсем в другом – увидеть возможность заработать. Судя по статистике, способов заработка даже без использования интернета немало. В главе 4 приведены 20 самых распространенных способов получения дохода подростками.
В исследовании “Подросток 360”, о котором я писала в начале книги, приведены данные, что 10% из опрошенных подростков указали, что имеют заработок в интернете. Подробнее о том, какие именно источники интернет-заработка они указали, вы узнаете в главе 5. Там же вы найдете 15 надежных способов заработка в интернете, которыми активно пользуются подростки России.
В соответствии с Российским законодательством, с 14 лет подросток имеет право стать самозанятым. В главе 6 подробно описан алгоритм оформления этого статуса.
Последняя, седьмая глава, посвящена социальному предпринимательству.
Глава 1. О мотивации
«Чем больше я хочу что-то сделать,
тем меньше я называю это работой».
Ричард Бах
В этой главе поговорим о мотивации, вашей, как родителя, и вашего ребенка. Вы хотите, чтобы он работал? Какие мотивы управляют вашим отношением к желанию или нежеланию ребенка заработать свои первые деньги? Представьте ситуацию, ваш ребенок приходит к вам и говорит, что хочет устроиться на работу. Что вы ему скажете? Поддержите или будете отговаривать?
Лично мое мнение, следует выяснить у ребенка, зачем он хочет работать? Например, хочет купить себе новый смартфон или копит на компьютер. А, может, хочет иметь постоянный доход, чтобы научиться управлять деньгами? Современные подростки поколения Z очень амбициозны, многие понимают ценность таких знаний, а чтобы управлять своими финансами, их нужно иметь.
В прошлом году на занятии курса по социальному проектированию я целое занятие посвятила выяснению целей подростков-участников курса на ближайшее будущее. Я спрашивала, кем они видят себя через год, пять лет и пятнадцать.
Удивительно, все они точно знают, чего хотят и к чему стремятся. Конечно, на курс пришли ребята с активной жизненной позицией, но не каждый взрослый способен внятно ответить на эти вопросы. Поговорите со своим ребенком, спросите, чего он хочет достичь в жизни.
В зависимости от мотивов ребенка в заработке, вы вместе можете выбрать стратегию поиска работы. Будет ли это разовая подработка или постоянный заработок, станет ли ваш ребенок наемным работником или будет работать самостоятельно? Уверена, что в любом случае, вы вместе найдете наиболее подходящий вам вариант.
