пользу! Хотите угоститься? – предложил он студенту яблоко, потерев его платком так, что ярко-красный бок сиял на солнце.
– Конечно! – Макс с вожделением смотрел на яблоко.
– Представим, что эти фрукты – власть, – Подбельский повернулся к аудитории. – И она вся сосредоточена в моих руках. Это – мои фрукты и делиться просто так ими я не буду. Нет-нет, серьезно, даже полфрукта не отдам, – насмешливо продолжил он, глядя на слегка погрустневшего Максима. – Я дам вам власть, а вы что-нибудь эдакое сделаете. Можно же предложить полфрукта, скажем, чуточку власти. Но там есть семена, которые часто упускают из виду. Потом из них вырастет дерево, дичка, а дальше и до хаоса недалеко. Понимаете?
– Не очень, – студент покачал головой.
– Это вы поймете чуть позже. Но ведь вам же хочется яблок?
– Разумеется!
– Они такие манящие, правда? Но что вы сделаете с одним?
– Съем.
– Так, хорошо, а если их будет два или три.
– Отложу или поделюсь.
– Угу, – профессор поднял вверх палец, призывая к вниманию. – А как вы определите, кому дать яблоко? Тому, кто больше нуждается или другу?
– Другу, конечно же, никаких сомнений! – воскликнул Макс.
– И вы помните, какой у нас сегодня символизм: яблоки – это власть!
– Да, помню.
Профессор недоверчиво посмотрел на студента, затем повернулся в сторону аудитории, где несколько десятков человек внимательно наблюдали за экспериментом.
– Желание делиться – похвально, но надо уметь продумывать свои решения, – поучительно добавил мужчина, переложив яблоко с одного места на другое. – Если я не дам, а я, собственно, и не хочу давать вам яблок, вы сочтете это несправедливым?
– В некоторой степени, – последовал ответ после недолгих размышлений.
– Только потому, что у меня их пять, а у вас ни одного? – насмешливо подхватил Подбельский.
Пауза, взятая на раздумья, длилась еще дольше.
– Пожалуй, что так.
– Следовательно, это не очень-то и справедливо, по вашему мнению? – профессор дернул бровью, провоцируя Макса.
– Да, – неторопливо, опасаясь дать неверный ответ, проговорил юноша.
– Итак, отлично! Мы подошли с вами к революционной ситуации в послевоенные годы, которая сложилась во многих странах. Есть власть, – профессор поднял руку с яблоком, – тот, кому она всецело принадлежит, – он ткнул в себя пальцем, – и люди, которые хотят справедливости. Все же, они проливали кровь, спасали страну, а в результате – ничего. Думаю, вы бы хотели отнять эти яблоки силой? – Подбельский продолжил подзадоривать студента.
– Одному мне этого не сделать.
– Отлично, вы прекрасно включились в эту игру. Один человек ничто не может сделать против системы. Вы позовете на помощь друга?
– Лучше
