воспитывает ребенка исходя из своих представлений о том, каким должен быть человек. Например, ребенок должен быть преуспевающей и состоявшейся личностью, развитый физически, самостоятельный.
• Отец учит взаимодействовать ребенка с миром, подчиняться и принимать решения, нести за них ответственность.
• Знакомит с ценностями, законами, запретами, разрешениями, принятыми в данном обществе.
• Предъявляет к ребенку требования, стимулирующие ум, эмоции, физическое развитие.
• Оценка отца стимулирует и формирует у ребенка устойчивую потребность к достижениям, учит планированию и движению к успеху.
• Развивает у ребенка устойчивую положительную самооценку, когда оценивает действия ребенка в случае проступка и дает личностную оценку в случае успеха.
«Женская стратегия» несколько иная.
• Любовь, забота, поддержка, принятие ребенка, независимо от того, чего он достиг. Мать учит ребенка прощать через собственный пример.
• Эмоционально поддерживает интересы ребенка.
• Дает ребенку быть ведущим, организатором игр (ребенок получает первый опыт успеха в проявлении себя и своих возможностей).
• Обеспечивает развитие устойчивой самооценки (оценивает действия ребенка, а не его личность).
Максимальная и минимальная точки выраженности Мужской и Женской стратегий
Максимальная точка выраженности «Мужской стратегии» – эмоциональное отвержение, авторитарный стиль воспитания. Максимальная точка выраженности «Женской стратегии» – гиперопека, эмоциональное отвержение. В крайней минимальной точке – промежуточный стиль, который может включать в себя попустительство и гипоопеку.
Влияние максимальной и минимальной точек выраженности на ребенка
При максимальной выраженности мужского стиля воспитания, авторитарной стратегии, эмоциональном отвержении ребенок демонстрирует окружающим:
• негативизм, непослушание, стремление сделать назло;
• гиперактивность, суетливость;
• пассивность;
• внешнюю (огрызается, дерзит) или внутреннюю (грызет ногти, выдирает волосы) агрессию;
• замкнутость, трудности установления близкого контакта, уход в фантазии;
• тревожность личностного характера усиливается при угрозе наказания, повышении голоса;
• страхи пугающих объектов (Кощея, Бабы Яги, инопланетян, медведя, темноты);
• страх самовыражения;
• страх наказания за неуспех;
• ребенок не просит о помощи из-за страха наказания, отвержения, может скрывать свои трудности, пока они не станут очевидны;
• самооценка снижена.
При ярко выраженной материнской стратегии ребенок демонстрирует миру:
• леность,
