отвергающего и принимающего воспитания. Психологические причины и проявления обесценивающего воспитания.
Занятие 5. Совместные игры и упражнения для детей и родителей
Цель: обучение приемам совместной деятельности и развивающих занятий.
Практикум «Арт-терапевтические техники, способствующие гармонизации детско-родительских отношений».
Изотерапия – выражение эмоций через рисунок.
Сказкотерапия – сочинение историй, которые помогают справляться с трудностями.
Песочная терапия – создание своей карты мира, проработка негативных эмоций.
Фототерапия – новый взгляд на себя.
Занятие 6. Непослушный ребенок: кто виноват?
Цель: обучение конструктивным способам общения с ребенком.
Распространенные причины непослушания:
• Несоотвествие ожиданий взрослых и возможностей ребенка.
• Гиперопека и гиперконтроль со стороны взрослых.
• Отсутствие должных правил и ограничений в воспитании.
• Недостаточность внимания со стороны взрослых.
• Чувство отвергнутости у ребенка.
• Непонимание взрослых.
Упражнения, способствующие пониманию потребностей детей. Техники эмоционального отзеркаливания.
Занятие 7. Развитие коммуникативных навыков у детей
Цель: обучение коммуникативным приемам.
Проблемы общения у застенчивых и тревожных детей. Отличительные признаки ситуативной тревожности от проявлений аутичности у детей.
Упражнения, направленные на снижение уровня тревожности и повышение самооценки. Как помочь ребенку социализироваться и чувствовать себя уверенно в коллективе.
Занятие 8. Дети с эмоциональными нарушениями.
Что нужно знать родителям при воспитании таких детей
Цель: знакомство с диагностическими методами для выявления причин эмоциональных нарушений.
• Детские неврозы и их профилактика.
• Дидактогенные неврозы: как их предотвратить.
• Гиперактивность и синдром дефицита внимания.
• Синдром выученной беспомощности.
Обсуждение случаев из практики.
Занятие 9. Межпоколенческие связи в семье.
Секреты родительских установок
Цель: обучение приемам эффективного взаимодействия в семье.
Негативные и ресурсные родительские установки.
Рассмотрение примеров родительских программ и способов их перепрограммирования.
Занятие 10. Развиваем самостоятельность у детей
Цель: обучение приемам эмоциональной поддержки и доверия своим детям.
Понятие «базовое доверие к миру».
Как помочь ребенку доверять своим чувствам и верить в себя: техники и упражнения.
