Надеюсь, она не начала заниматься сталкерством?
– Что это с ней? – спросил ученик, почесывая свою голову в недоумении.
Все, что мне оставалось, так это пожимать ему плечами. Я не хотел ему говорить прямо, что она занимается слежками за людьми, будто подобно маньяку. Думаю, это прекрасно ясно, как потом заговорят о новой ученице. Это будет только лишней проблемой.
И мне ничего не оставалось, кроме как самому вернуться в класс.
Когда я оказался за пределами коридора, мне поначалу показалось, что Сайко убежит из класса, но нет, она усердно что-то рисовала в клетчатую бумагу.
Я стал идти к своей парте, но также я успел просмотреть глазком, как она рисует… плюшевую игрушку?
Ладно, это все-равно не мое дело, что она рисует. Я сел за свою парту и начал ждать следующего урока.
Хм, все же, если так подумать, Хацунэ немного чудаковата. Хорошо, может и «немного», но я могу поклясться, что она точно следит за мной. С начальных уроков мне показалось, что один маленький взгляд сильно буравил меня. Не просто буравил, а насквозь. Но, возможно, я просто глубоко ошибаюсь. И я хочу быть уверен в том, что это так. Не могу терпеть, когда за мной следят. Я лишь хочу, чтобы меня считали обычным школьником средней школы Японии.
Спустя пару минут звонок сообщил нам о начале нового урока, и все одноклассники собрались по своим местам.
– Начнем, – объявляет учитель Крово, – откройте свои…
Слова сэнсэя приостановились. Но какая должна быть причина, что он должен остановить свою обычную речь? Похоже, я предугадываю причину.
– Сайко.
Так и думал. Я поворачиваюсь к ней и вижу, как она до сих пор рисует на листочке. Такое чувство, будто она не слышала звонка, и не слова учителя.
– Хацунэ.
Но она продолжала рисовать.
– Хацунэ!
Громкие слова сэнсэя пробудили ее, и она перестала чертить карандашом. Она подняла глаза и ее лицо… не выдавала никакой эмоции.
– Урок начался, – напоминает он.
Через секунду она соображает в чем дело и начинает сильно пугаться. Она в страхе отложила карандаш на парту и убрала листок из рук.
– Простите… – тихо извинилась она.
Что это только сейчас было? Обычно она так себя не ведет, а сейчас она показала нам, как вдруг обычное рисование стало важнее ценного урока.
– Ничего. – Учитель поворачивается к доске, беря в руку мел. – Откройте страницу 149 и выполняйте следующее задание.
* * *
Никогда бы не подумал, что очередной школьный день превратится в новый. И это случилось.
Прозвенел звонок, как обычно все одноклассники направились по своим делам, а кто-то остался в классе и начал общаться со своими друзьями. Но этот день изменил лишь один человек, Сайко, а именно своими необычными действиями.
– Акира…
Я повернулся. И, как обычно, ко мне обращается только Синдзи.
