align="center">Программа и расписание
Режим дня в лагере построен по классической схеме:
– 08:00 – Подъем
– 09:00 – Завтрак
– 09:30 – Игровое время
– 13:00 – Обед
– 13:30 – Сиеста (час отдыха)
– 14:30 – Игровое время
– 16:30 – Полдник
– 17:00 – Игровое время
– 19:00 – Ужин
– 19:30 – Игровое время
– 22:00 – Огонек
– 01:00 – Время полной гибернации
Человеку, незнакомому с программой, может показаться, что участники только едят и играют. И это практически правда, потому что содержательная часть представлена в форме одной большой игры живого действия.
Главный принцип лагеря – свобода выбора. Только в таких условиях может развиваться субъектная позиция учащегося. Ты можешь участвовать во всех мероприятиях, а можешь отдыхать и лежать на кровати. Но каждый участник знает, что таким образом он упускает возможности для своего развития.
Обычно игровое время наполнено работой в отраслях и выполнением задач. Но параллельно по своему расписанию работает Метаверситет, где можно освоить нужные навыки, и Городской Совет, в котором участвуют те, кто победил на выборах. Развитие сюжетной линии происходит с помощью мероприятий, время начала которых заранее не известно участникам.
Чтобы создавался эффект неожиданности и имитации реальной жизни, в которой происшествия случаются не по расписанию, существует два варианта программы: для детей и для педагогов. Они приведены в приложении 1.
Сюжет
Сюжет игры имеет преемственность от смены к смене. Она отражена в истории планеты (см. правила игры – приложение 2). Некоторые миссии были успешными, некоторые – нет, то есть в некоторых сменах участникам не удавалось достигнуть игровой цели.
Каждый выезд посвящен одной теме – это какой-то возможный сценарий развития нашей цивилизации в будущем, связанный с разработкой технологии или внешними факторами. Как правило, у технологии есть очевидные плюсы и неочевидные минусы. Например, искусственный интеллект или увеличение продолжительности жизни до бесконечности. А внешним фактором, влияющим на жизнь человечества может стать встреча с внеземной цивилизацией. Разобраться с возможными проблемами, развить гибкость и адаптивность, умение решать проблемы – это основная задача сюжетной линии.
После нескольких проб и ошибок мы пришли к классической схеме построения сюжета: завязка – развитие – кульминация – развязка. Это означает, что всё начинается с освоения новой технологии или знакомства с чем-то необычным. Затем по нарастающей начинают возникать разные сложности, с которыми приходится бороться жителям города, пока это не доходит до критического состояния – кульминации сюжета. Развязкой служит организованная
