Психосоматика: дети. Полный курс для психологов и родителей. Геннадий Старшенбаум

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Психосоматика: дети. Полный курс для психологов и родителей - Геннадий Старшенбаум страница 5

Психосоматика: дети. Полный курс для психологов и родителей - Геннадий Старшенбаум Умный самоучитель психологии

Скачать книгу

чтобы можно было не тревожиться за его будущее.

      31) Обследование детей чаще всего слишком поверхностно, чтобы увидеть, как серьезно болен ребенок.

      32) Есть обязанности, от которых ребенок не освобождается и во время болезни.

      33) Не понимаю тех, кто винит себя в болезни ребенка.

      34) Я не могу позволить себе впадать в панику из-за болезней ребенка.

      35) За хорошим самочувствием ребенка слишком часто кроются серьезные болезни.

      36) Лишать больного ребенка посильных для него дел – значит делать его еще более больным.

      37) Болеет ребенок или нет – зависит от судьбы и случая.

      38) Многие завидуют моей способности сохранять самообладание, когда ребенок болен.

      39) Считаю, что мой ребенок нуждается в более серьезном лечении.

      40) За редкими исключениями абсолютный покой во время болезни больше вредит ребенку, чем помогает.

      Ключ к тесту

      Интернальность: 1+, 5, 9+, 13, 17, 21, 25+, 29+, 33+, 37+.

      Тревога: 2+, 6, 10+, 14+, 18, 22+, 26, 30+, 34, 38.

      Нозогнозия: 3, 7+, 11+, 15, 19, 23, 27+, 31+, 35+, 39+.

      Контроль активности: 4+, 8, 12, 16+, 20, 24+, 28, 32, 36, 40.

      Общая напряженность рассчитывается как суммарный показатель по всему опроснику в целом.

      Интерпретация результатов

      По каждому вопросу шкалы определяются баллы, совпадающие с ключом (например, по 1-му вопросу – со знаком «+», по 5-му – со знаком «—» и т. д.). Баллы по всем пунктам арифметически суммируются, а затем из них вычитается арифметическая сумма баллов по всем пунктам шкалы, где оценки испытуемых не совпадают с ключом (например, по 9-му вопросу со знаком «—», по 13-му – со знаком «+»). Полученный результат и есть показатель шкалы. Частное от деления суммы И, Т, Н и А на 4 образует показатель О.

      Для удобства сопоставления с частными шкалами общую напряженность (О) удобнее определять как их среднее арифметическое. Тогда максимальный разброс по каждой из пяти шкал составляет от –30 до +30. Средние показатели от –9 до +4.

      Шкала интернальности (И)

      Высокие показатели по ней описывают экстернальный родительский контроль болезни ребенка – причины болезни воспринимаются как нечто, не зависящее от родителей, что они не могут контролировать и чем не могут управлять.

      Низкие показатели описывают интернальный контроль, при котором родители воспринимают себя как ответственных за болезнь ребенка.

      Шкала тревоги (Т)

      Описывает тревожные реакции на болезнь ребенка.

      Чем больше показатель, тем более выражена тревога. Умеренное отрицание тревоги характеризует относительно нейтральное отношение к болезни ребенка.

      Крайние степени отрицания тревоги расходятся с конвенциональными стереотипами отношения к детям и указывают чаще всего на вытеснение тревоги.

      Шкала нозогнозии (Н)

      Высокие показатели описывают преувеличение родителями тяжести болезни ребенка (гипернозогнозия).

      Низкие показатели описывают преуменьшение

Скачать книгу