type="note">[34]. Гений наводит мосты между инстинктом и интеллектом, чувством и логикой. Гармония всех сторон творческой личности – важнейшая ее черта в целом.
Обращаясь к платоновской аналогии между физическими и духовными родами, Селье пишет о «поразительном сходстве между механизмами научного творчества и процессом воспроизводства потомства»[35]. Принципы организации научной работы, по Селье, заставляют вспомнить сократовский метод познания истины посредством спора. «Возможно, наиболее плодотворным внешним стимулом к творческому мышлению является прямой контакт с другими учеными. В этом случае предпочтительная форма неофициальной дискуссии, причем лучше всего ограничиться очень небольшой группой людей, состоящей из двух-четырех специалистов, которые симпатизируют друг другу и интересуются той же проблематикой»[36].
Незавершенность и критичность науки приводит, по мнению Селье, к необходимости такого качества у ученого, как «постоянная неудовлетворенность имеющимся состоянием дел. Ни одному невозмутимому и самодовольному человеку не удавалось достичь реального прогресса в науке»[37].
Качества, необходимые ученому, как считает селье:
• энтузиазм и настойчивость: преданность цели; устойчивость к неудачам, однообразию и успеху; мужество, здоровье, энергия;
• оригинальность: независимость мышления, воображение, интуиция, одаренность;
• интеллект: логика, память, опыт, способность к концентрации внимания, абстрагированию;
• этика: честность перед самим собой;
• контакт с природой: наблюдательность, технические навыки;
• контакт с людьми: понимание себя и других, совместимость с окружающими людьми, способность организовать группы, убеждать других и прислушиваться к их аргументам;
• постоянная неудовлетворенность собой
Эти качества присутствуют у разных по складу характера ученых, которые также делятся на несколько типов.
Типы ученых
Классификация типов ученых (по Г. Селье).
I. «Делатели».
Собиратель фактов. Его интересует только получение новых фактов. Это хороший, добросовестный наблюдатель, лишенный воображения.
Усовершенствователь. Постоянно пытается улучшить аппаратуру и методы исследования, настолько увлекаясь их совершенствованием, что не доходит до их применения по назначению.
II. «Думатели».
Книжный червь. Ненасытный читатель, порой обладающий энциклопедическими познаниями, но не стремящийся к экспериментальной работе.
Классификатор. Любитель собирать факты какой-либо области исследований и классифицировать их.
Аналитик. Ученый, любящий разлагать объекты на составные компоненты, но не интересующийся
Там же. С. 75.
Там же. С. 84.
Там же. С. 48.
