ляд мне эти "конфеты", тем более я их уже в промышленных масштабах нашлепал, а толку пока нет, да и вопросы уже стали задавать о замене ореха, поскольку нужного почти не осталось, если рядом такое…, главное, чтобы по уровню подошло. Что вовсе не факт.
– Нет, – твёрдо ответил хрыч, а ещё сенсеем по япошски называется.
– Ранг не подходит? – скорее не спросил, а констатировал в ответ ему, хотя нотки сомнения и вопроса в моём голосе всё же присутствовали.
– Как ты логично мыслишь, – почему-то обрадовался мой тёзка.
– Жаль…, очень, сказал бы, жаль, – проворчал демонстративно в его сторону.
– А вот это ты зря, ведь учитель мог очень даже научить кое-какому волшебству, – произнёс он, задумчиво смотря в потолок, словно меня тут нет и говорит он сам с собой, и его не волнует вовсе, что кто-то там греет уши.
Издевается гад! Давно ведь обещал научить саморазвивающейся технике.
– Смотря какому, а то многие тут рекламировали уберволошбу, а в реальности оказывался пшик первого ранга, – высказался скорее осторожно, чем скептически.
– Ладно, поднимем ставки, взвинтим интерес до предела. Сначала определимся, что предпочитаешь умение или технику? – перешёл он к откровенной провокации.
Если тёзка не врёт, то выбор вроде как очевидный, техника, но проблема в том, что хотел заполучить способность, а его можно выцепить только, используя умение, то бишь цепочку плетений, как понимаю. Но есть в этой истории один момент, он не сказал, что за волшебство будет там заключено. В зависимости от этого и будет ясно, а есть ли толк от умения или брать технику. Ведь техника, по его словам, будет расти вместе со мной, а умение останется первого ранга, зато будет передаваться по наследству. Вот и думай тут, что выгоднее. Гад, он и есть гад!
– Учитель, это не вопрос, а провокация! Я же не знаю, что именно они смогут дать, – выдал обиженно.
– Ну, что могу сказать, не всё ещё потеряно. А то я уж думал ты совсем свихнулся на возможности получения способности. Тогда поправим условие. Выбирай: описание получения пилюли силы Алхимика…, ладно-ладно, не зыркай так, Д-формера, или описание получения истинного золота из простого, – решил он мне окончательно сломать психику, так провоцируя моего подсознательного хомяка.
Правда его подвох не укрылся от меня и здесь.
– Учитель, что значит истинного золота? – выяснять такие подробности лучше на берегу, иначе обуют.
А то потом выясняй, чем наше обычное золото является.
– Правильный вопрос, – проговорил он, усмехнувшись.
– Только ответ неправильный. Вернее, его вообще не дали! – возмутился такому обстоятельству.
– Ну ладно, ладно, дай посмаковать момент и понаблюдать за тобой, разрывающимся на части, в попытке получить подсказку, – заявил он самодовольно.
Смешно ему, а вдруг это истинное золото штука
