со значением процессуальности или результата действия. Что делает субъект презентации? Он транслирует своё представление о предмете обсуждения. Зачем? С целью удовлетворения конкретного собственного интереса. Под интересом принято понимать потребностное отношение или мотивационное состояние, побуждающее к познавательной деятельности. Если теперь всё это собрать в норме языка, как описано в «Понятийности», то получим:
презентацией называется процесс или результат трансляции её субъектом своего представления о предмете обсуждения с целью удовлетворения конкретного собственного интереса. И это общее определение понятия презентации универсально относительно любых интересов любых субъектов. Оно, это определение, акцентирует нацеленность презентации на общий, сущностный с точки зрения презентующего, характер представления, исключающий частности и даже систему их приоритетов. Выбор же средств и способов удовлетворения интереса в каждом конкретном случае представляет собой детализацию как процесса презентации, так и ожидаемого её результата.
Возникновение интереса является сигналом, запускающим процесс мышления, как это описано в книге данной серии «Практическое и продуктивное мышление». Если интерес вербализован и понятийно определён, мышление становится продуктивным, то есть допускающим трансляцию человеком своего процесса мышления и его результата другим людям. А ещё – допускающим планирование действий, основанных на результатах мышления. В случае научного продуктивного мышления его процесс, результат, планирование действий и сами действия адекватны ситуациям действительности, и потому неотвратимы и беспроигрышны в своих последствиях. Поэтому и презентация может быть неотразимой. Естественно, количественная сторона успеха определяется соотношением интересов адресанта – того, кто презентует, и адресата – того, кому презентация адресована. Но возможность совместного рассмотрения этих интересов уже определена интересом как минимум одной из сторон. Уж такова его природа. Интерес к потреблению жидкости в виде напитка заранее отправит нас на линию розлива соков, а не расплавленного алюминия.
В книге «Как на самом деле решать задачу» показано, что процессуальная структура научного продуктивного мышления есть процессуальная структура решения задачи, постановка которой обусловлена возникновением интереса. Поэтому подготовка и реализация любой презентации в самом широком её смысле есть как собственно процесс решения задачи в целом в режиме алгоритма научного продуктивного мышления, так и сжатое структурированное представление решения в виде завершающего шага этого алгоритма. В указанной книге всё это рассмотрено достаточно подробно.
Как понимать и реализовывать этот сущностный алгоритмизированный подход применительно к презентации? Прежде всего,
