но все же двигаться вперед, ибо только так можно достичь истинного самоосознания и совершить настоящий прорыв.
Путь держал парень в тот же район, где сам жил в детстве. Идя с опущенной головой, Артём не замечал ни прохожих, ни препятствий. Но один из прохожих заставил себя заметить:
– Бесстыжий?! Ты что ли?
Артём, не поднимая носа, посмотрел из-подо лба:
– Ну я… А что такое?
– А что такое?! – возмутилась женщина. – Да ничего такого. Я шесть лет твоим классным руководителем проработала, а ты меня даже не помнишь. Бесстыжий.
– Галина Петровна! Извините, что не узнал. – снял капюшон Артём. – Вас просто не узнать. Похорошели прям.
– Ой да не рассказывай мне сказки. Восемь лет прошло с твоего выпускного. Я и без тебя прекрасно знаю, что мои лучшие годы уже позади. Далеко позади. Как у тебя дела? Женился?
– Неа, не женился. А дела так себе. Надеюсь, в скором наладятся. А у вас как дела? Как школа поживает?
– Школа поживает без меня. Выпустила последний класс два года назад и на пенсию вышла. Дома у телевизора спокойнее. Да и внуков своих воспитывать надо. – поправила волосы и заулыбалась женщина. – А вот ты женись. Пора уже. Но хотя бы не за решеткой. Хоть это хорошо. Я побежала. – махнула рукой учительница. Пока, Артемка.
– До свидания.
Артём ещё немного посмотрел в спину своему классному руководителю. Приятные воспоминания нахлынули на бывшего ученика. В памяти пробуждались воспоминания о тех незабываемых годах школьного времени. Как волшебные путеводители, они переносили его во времена, когда сердце было свободно, а мир представлялся бескрайним полем возможностей.
Он видел себя снова, мальчишкой, уверенным в своей непобедимости. Школьные занятия казались приключениями и мучения, открывавшими двери в неизведанные миры знаний и страданий.
Всплывали образы одноклассников, верных друзей, с которыми разделял радости и заботы. Бесконечные игры на переменах, смех и шепот, секреты и замечательные моменты совместного роста и развития. Тогда время было безмерно ценно, и каждый день был приключением, наполненным удивительными открытиями.
Аромат свежих булочек наполнял его воображение, перенося в старую, но такую уютную столовую, где он набивал свой живот.
Но вспоминать о школе значило вспоминать и о сложностях и испытаниях. Каждый урок был вызовом, каждый экзамен – испытанием нервов и упорства. И все же, даже в трудные моменты, школа была тем суровым, но неотъемлемым компонентом формирования его личности. Там он учился не только предметам, но и тому, что значит быть сильным, находить решения, преодолевать преграды.
Сегодня, смотря назад, он осознает, что школьные годы были фундаментом, на котором строится вся его жизнь. Воспоминания о школьном времени – это не только фрагменты прошлого, но и часть его самого, олицетворение его становления и роста, на
