подзатыльник и шипит на него:
– Отвали, зануда, тебя забыла спросить.
Чтобы пересечь ещё не успевший разжечься конфликт, я задаю контрольный вопрос, который всегда действует на них как холодный душ:
"Как дела у вас в школе, признавайтесь кто что получил сегодня?".
Повисала ожидаемая тишина.
– Ну ладно молчать то, я же все видела уже в электронном дневнике, что Света учить английский теперь не обязательно да? То балдела, репетитора просила, а теперь трояк схватила, как объяснишь? – обращаюсь я к Свете.
– Мам, я исправлю, договорилась с учителем, сделаю дополнительное задание, – отвечает она виноватым тоном.
– Ладно поверю, но потом проверю, договорились? – спрашиваю я ее.
– Ага, – отвечает она мне уже живее и тут же сама спрашивает:
– Ватман купила? Нарисуешь мне? Там тема такая про здоровый образ жизни, ну не мое совсем короче.
– Я вот слушаю и уши в трубочку заворачиваются, почему не твое, а ты вот изучи как раз и станет твое. Ты найди, что входит в понятие здорового образа жизни и придумай что нарисовать, а я помогу тогда, – отвечаю я ей, тоном дающим понять, что решение мое окончательное и обжалованию не подлежит.
– Ладно, – отвечает мне Светка, делая вид что обиделась.
– Ничего, пусть подуется, в конце концов учиться они должны сами, а я только помогать, – подумала я и переключила свое внимание на Сергея, который уже успел врубить наушники и во всю слушал музыку.
– Серёженька, ну ка вынь дебильники из ушей и расскажи маме почему отменили тренировку? Только честно, я внимательно слушаю, – говорю специально громко, чтобы меня было слышно сквозь звуки музыки.
Серёжа изображает блевотную мину, нехотя вынимает наушники из ушей и начинает свой рассказ.
– Ну в общем, тренер сказал получишь двойку, тренировка отменяется, мне математичка влепила двойку за то что я с Маринкой разговаривал на уроке и вот тренировка отменилась, – немного запинаясь говорит Сергей.
– Ой, а меня то троллил, я хоть на уроках не любезничаю с мальчиками, – не упустила шанс подколоть брата Светлана.
– Света, ты уже высказалась, теперь очередь Сергея, – встреваю я в их разговор.
– Итак, что делать с двойкой будешь? – спрашиваю я у Сергея.
– Не знаю, надо наверное исправлять, – буркнул мне в ответ Сергей.
– Сформулируй точнее, мне так не совсем ясен план твоих действий, по устранению последствий твоего неправильного поведения, – строго говорю я.
– Да исправлю я, завтра подойду к математичке, спрошу что делать надо, решу короче, – ответил он явно на грани психануть на меня.
Он терпеть не может, когда я лезу в его школьные дела, надо отдать ему должное учиться он хорошо, просит о помощи либо из лени, либо реально, если не понял материал.
– Ладно, а тема то какая по докладу? – меняю я тему, чтобы смягчить атмосферу в машине.
– "Биологические
