под сердцем ребенка. Мать возносит мысли к Богу и просит сохранить жизнь ее господину, ее любимому человеку. Она родила ребенка и хочет, чтоб он был похож, если сын – на отца, если дочь – на мать. Сын был смелым, храбрым, умел воевать. Дочь была терпеливой, умела ждать и хранить верность. Дети подросли. Сын учится воевать. Он тренирует тело к долгим походам, к умению стойко переносить раны, жить в холоде и голоде. Он усыпляет свою духовную душу и развивает животную душу. Животная душа должна побеждать, она не должна бояться крови, смерти, не иметь жалости и сострадания к побежденному врагу. Дочь учится жить и ждать. Она учится работам по дому, помогает растить братьев и сестер. Ей нужно здоровое тело, но оно должно быть теплым и нежным, чтоб дать ласку и тепло меньшим. Она развивает свою духовную душу и усыпляет животную. Она с верой и надеждой ждет любимого человека, она проявляет любовь ко всем, постоянно общается с Богом, потому свои мысли содержит в чистоте. Мы всегда помним, что наши клеточки не дремлют, они пишут то, о чем думает девочка – будущая мать и о чем думает мальчик – будущий отец, а также то, что думают настоящие мать и отец. Этот процесс вечен, но постоянно меняется, в зависимости от бытия человека, от бытия семьи, от бытия народа.
Нужно отдельно остановиться на бытие последних двух веков. Именно в эти два века чувственное восприятие личностью окружающего мира получило великое изменение. Быстро меняющиеся события: экономические и политические кризисы, приведшие к революционным преобразованиям и к переделу границ, дали толчок органам мышления. В этот период много талантливых людей ставили и ставят вопрос – Что там за горизонтом реальной жизни? Но, не зная природы человека, бездуховные лидеры выдвигали безумные идеи переустройства мира, и втягивали человечество в мир борьбы. В борьбу включались уже не тысячи и не сотни тысяч, а миллионы, сотни миллионов человек. Народы государств поделились на правых и левых, на белых и красных, на верных и неверных. Время показывает, что и те и другие становились победителями. А это значит, что всегда половина человечества страдала. Эта половина таила в себе злобу ко второй половине и жаждала справедливости. Потому значение справедливости утратило свое значение. У каждой стороны своя справедливость, свое видение чести и достоинства. Во имя достижения стало возможным попрание нравственности. Убить иноверца, стало быть, нравственным, хотя все религиозные учения учат не убивать. Человеку становилось все труднее отличать правду ото лжи. У одной матери дети разошлись по разным лагерям или дети одной матери стали служить и правде и лжи, стали служить добру и злу. Человек не мог сосредоточиться, чувство восприятия окружающего мира расплывалось, притуплялось, и человек переставал думать. Человеку легче было в строю исполнять команды. И человек с детских лет стал в строй. В строю по команде он воздавал славу своему вождю, и от вождя ожидал
