психически больные,
но НЕ сумасшедшие.
И вот реальный целитель (но, ественно,
за хорошую оплату – так и должно быть,
любой честный и эффективный труд должен
хорошо оплачиваться, а бесконтактное "высасывание"
болезни из организма пациента вызывает
у колдуна огромную и физическую,
и ментальную усталость!) наложением
рук на голову пациентов и чтением мантр и
аффирмаций в год вылечивает две тысячи безнадёжных
онкологических больных; но троих (всего троих!) он
не вылечил , и мерзкие родители (даже не сами
пациенты!) подают на Учителя в суд, и наш
"самый гуманный суд в мире" лепит Учителю
мошенничество в особо крупных размерах и заточает
на пожизненное. Ау, ведьмачки и ведьмаки,
садитесь на антигравитационно-левитационные
мётла и разлетайтесь, – пока живы, пока не посадили. Мрак! Жесть!!!
Но, может быть, не всё ещё так плохо, и ведьмы с ведьмаками
отстоят своё права спасать безнадёжно больных, и психиатры
начнут думать не догмами, а логическим мышлением. Посмотрим.
03 мая 2023 г.;
гор. Москва; р-н "Ярославский".
ОБРМОДЕРН
Вопросы на засыпку, или Проверка интеллекта?
Документальное эссе.
(В соавторстве с Анной ЦАЯК.)
Eго Величество Случай! Это редкостная удача, когда на экзаменах он совпадает с её Высочеством Справедливостью, а сколько (!) примеров – наоборот?! Можно ли исключить элемент случайности?
Мой сын готовился к поступлению в гуманитарный вуз, и, поскольку объём материала был огромен, я помогала: читала, резюмировала и пересказывала ему эти «выжимки». И вот когда мы во всеоружии исторических знаний ехали на экзамен, вдруг выяснилось, что оба пропустили весь древний период отечественной истории. О расселении славян, проштудировав по дороге учебник истории 7-го класса, я рассказывала ему, пока мы поднимались по институтской лестнице к аудитории, и именно этот вопрос оказался в его билете. В результате – пятёрка. Повезло.
Одновременно абсолютно такой же эпизод украсил поступление на филфак сына моей подруги.
Сейчас, по прошествии лет, один из них – кандидат исторических наук, другой – известный филолог. Но если бы не находчивость мам, способности мальчишек, их интеллект никто бы не рассмотрел и даже не попытался бы это сделать, потому что на 50% вопросов билета было бы не отвечено. Значит, вступительный экзамен фактически не показал ни-че-го, кроме самоотверженности мам и цепкости и восприимчивости памяти ребят.
А вот другой алгоритм экзамена, тоже старого типа. Наша знакомая, будучи выпускницей столичного вуза, сдавала госэкзамен по педагогике. Один из вопросов звучал примерно
