Хахаххахах, господи, какой же нарцисс все-таки!
Первой в местном пантеоне по расписанию у 12 группы стояла Инесса Игоревна Зигова. Эта полноватая уже не молодая женщина приходит всегда ровно в 9:00, а опаздывающих оставляет за бортом корабля под названием «Педагогика».
В 207 аудитории стены были выбелены традиционно бело-синими выцветшими красками, стояли старые изрисованные парты и хранили в себе кучи заскарузлых жвачек с прошлых курсов. Очевидно, здесь требовался ремонт, никаких проекторов или интерактивных досок абитуриентов не ждало, в самом конце аудитории на стене висели портреты русских писателей золотого века: Пушкин, Тургенев, Гоголь, Достоевский… Эти ребята пытались компенсировать недостаток финансирования. Таких аудиторий было через одну по всему филфаку удобно расположенному на 2 этаже.
Как только Зигова вошла в аудиторию, студенты встали, тем самым поприветствовав преподавателя. У Лены же в голове началось бурное обсуждение всего и вся.
Концептуализация: Прямые и серые волосы, как весь ее бесполезный и душный предмет.
Логика: Зачем вообще нам все эти пед. Технологии, если в школе никто не применяет их?
Драма: Уже по голосу ее могу я заключить, что это духота бездушная… Эх…
Зигова просканировала своими прожекторами аудиторию на предмет не слушающих. Убедившись, что все видят, как она подает пример окружающим, он монотонно протараторила полтора часа лекции на одном дыхании. Начался семинар.
– Итак, на прошлых лекциях мы обсудили стили взаимодействия с классом. Кто-то назовет их? – металлический голос неумолимо бросил этот вопрос в аудиторию, словно гранатомет выпустил гранату.
«Авторитарный, либеральный и демократический» – последовало по одному от каждого студента.
– Можно дополнить? – выкрикнул, не поднимая руки Сергей.
– Отвечать можно только с поднятой рукой – сухо отрезала Зигова, сверля взглядом парня.
–…Прошу прощения… – поднял руку Сергей и дождавшись разрешения начал ответ – Также стоит добавить, что все перечисленные стили можно сочетать между собой, если того требует педагогическая ситуация.
Логика: Хм, точно.
Концептуализация: Хороший штрих, завершающий картину этой хоть сколько-то полезной инфы в этом бесполезном предмете.
Драма: Как душно он разговаривает.
Трепет: Как же связно и красиво он разговаривает…
Авторитет и Риторика: Связная и логичная речь… Как же меня это бесит этот выскочка. Неужели нельзя было сказать проще, будто пример кому-то подает…Показушник!
Визуальный анализ: И все это он сделал, абсолютно не напрягаясь, будто всегда так говорит.
Память: Учитывая, что это первые его слова за все две недели…
– Хорошое замечание. Фамилия? – Услышав ответ, Зигова машинально чиркнула что-то в тетрадке на столе.
Семинар пролетел быстрее лекции. В конце была четко налажена технология
