помещении свинцовым воздухом повисло безмолвие. Секунда, другая… Видимо, мне давали время осмыслить наш диалог, другого варианта я не видел.
– К чему этот разговор? – спросил напряженно.
– Вернемся к Карме. – внезапно «легко» сказал Виталий. – Вот сделал человек что-то плохое и с ним обязательно случиться что-то, что уравновесит содеянное. Верно?
– Наверное. – буркнул в ответ.
– А теперь давай рассмотрим обычное жизненное событие. – продолжил собеседник спокойно, не меняя позы. – Подрезал тебя другой водитель на дороге. Как ты думаешь, грозит ли ему за это наказание свыше?
– Хотелось бы. – представил ситуацию, которая вызвала волну возмущения внутри.
– Отлично. – обрадовался собеседник. – А теперь представь, что ты едешь, никого не трогаешь и тут машина впереди резко тормозит. Ты, конечно же, негодуешь по этому поводу, обгоняешь его и резко встраиваешься перед ним.
– Это нормально. – отмахнулся беспечно. – Мало того, что я не хочу, чтобы он двигался передо мной, так еще и будет уроком… Подождите, то есть…
Я недоуменно уставился на довольного мужчину, который широко улыбался.
Он описал происходящее с разных точек зрения. Но зачем?
– Прекрасно. – отозвался Виталий. – А теперь вопрос, кого должна постичь Карма?
– Никого. – выдал в ответ ошеломленно. – Их поступки уравновесили друг друга.
– И это только один из вариантов, а по-настоящему – их миллионы. – лениво взмахнул правой рукой собеседник. – А теперь другой пример. Мужчина прилюдно отчитывает ребенка за проступок. Как ты на это смотришь?
– Хм-м-м. – задумался на секунду, моделируя ситуацию. – Неодобрительно. Можно же отвести родителям и пусть они занимаются воспитанием чада.
– А если этот мужчина – учитель, более того, классный руководитель? Что тогда?
Я задумался. По сути, это меняет всю ситуацию. Ведь учителя могут на уроке, в присутствии других детей, ругать учеников. Но они заняты полезным делом – воспитывают новое поколение, вдалбливая в их головы верные моральные законы и объясняя основные принципы существования в обществе.
– Сдаюсь. – поднял руки вверх. – Вы правы. В первом случае мужчина поступил некрасиво, но если он преподаватель, то имеет право высказаться по поводу поступка. Только мне не понятно, зачем мы это все обсуждаем.
– Странно. – удивился Виталий и поднял мою папку. – Можешь прочитать?
– Да.
– Удивительно! – воскликнул собеседник и откинулся на кресло. – Тут ты видишь, а там нет. Ведь ты только что сам сказал, пусть ему «будет уроком». Но ты же не учитель.
Сжав челюсти, откинулся на спинку стула. Желваки на щеках играли от напряжения. Вот ведь! Уделал, как ребенка. Теряю квалификацию и остатки самоуважения. Теряю.
Однако мне не совсем ясен основной посыл нашего диалога. Бросив вопросительный взгляд на довольного собеседника,
