«да ты ничего не умеешь», а попросили подвинуться. Они признали меня как свою!
Дальше практически только наблюдала за ними. Шест одного парня вращался с удивительной скоростью и перед ним и вокруг него, а потом резко замирал, как будто делая удар противнику. Меч другого со свистом рассекал воздух, взвизгивал над самым его ухом, но и на миллиметр не задевал его. Не желая отставать от них, я пыталась возобновить свои вращения, но получив пару звонких ударов по затылку (вот что значит отвлекаться), просто стояла, потирая ушибленное место. Парень с шестом заметил это и улыбнулся.
Из зала притащили тяжелый мат и бросили на середину фойе. Прибежали еще несколько мальчишек и девочка. Они с разбегу начали делать акробатические штуки – колесо, прыжок с головы и другие неизвестные мне красивые прыжки. А один самый бойкий утащил у первого парня шест и попытался сделать колесо, опираясь не на руки, а на край шеста. Он вылетел за пределы мата, упал и стукнулся локтем о пол. Медленно вставая и потирая локоть, он получил еще и удар шестом по пятой точке – это тот старший мальчик обнаружил пропажу и решил проучить воришку. Вернув свой шест и направляясь к месту разбега, он сказал младшему:
– Не умеешь, не лезь вперед. Сначала смотри, потом делай – сказал он спокойно и почти слышно.
Разогнавшись в 2 шага, он прыгнул и приземлился на ноги.
– Давай поддержу.
Младший довольно взял шест, разогнался и прыгнул. С той стороны, куда он приземлился в прошлый раз стоял старший и подставил руки, выравнивая траекторию полета. После, наверное, десятого прыжка, младший решил отползти в сторону и отдохнуть.
– Куда?! – старший явно не хотел отпускать его.
– Я устал, у меня уже нет сил прыгать.
– Нет сил – нечего лезть к сложным элементам. А раз уж полез, так не капризничай, вставай!
Младший встал с выражением лица «пожалейте меня кто-нибудь» и молча пошел на место разбега. На его счастье в эту минуту вошел тренер. Он сказал убрать мат и отрабатывать комплексы. Все послушно сделали, что было сказано.
Когда он уходил в зал, дверь осталась не запертой и я, конечно, заглянула туда. Там другие ребята повторяли упражнения с копьем, и еще чем-то мне незнакомым. Зал был большим, чтобы увидеть все, пришлось высунуть туда голову. Так замерла, наблюдая за тренировкой. В конце концов, меня заметил тренер. Я насторожилась и сначала подумала убежать. В фильмах про Кунфу все учителя были, как правило, очень строгие. Но потом взяла себя в руки, я же пришла сюда научиться всему этому. Глупо было бы сбежать, не спросив ничего. Да и куда бежать? Всю свою дальнейшую жизнь уже представляла только в этом зале.
– Ты кто? – спросил негромко тренер.
– Я Оля – глупо ответила я.
– Что надо? – так же негромко продолжил он, поглядывая за учениками в зал.
– Я сюда хочу – продолжала
