Питрей остановился рядом со мной и нагло рассматривал меня. Хоть я и носила закрытый купальник, вырез всё же оголял плечи. – Внизу ты такая же рыжая?
Сначала я не поняла, о чём он, а когда дошло, жутко покраснела. Он нагло засмеялся.
– Ну, давай, попробуй узнать, – подначила я его, склонив голову. Я даже не могла представить, как он может это сделать, потому без страха бросила этот вызов.
Урок прошёл обычно – у меня всё ещё плохо получалось плавать со связанными руками и ногами. Первое такое погружение я никогда не забуду! Когда опустилась на дно бассейна, все мысли улетучились, остался лишь панический страх, и я напрочь забыла о теории, которую нам преподавали, задёргалась, воздуха катастрофически не хватало. Рядом мелькнула тень, и меня вытащили на бортик, где я судорожно втянула воздух.
– О, пятая, – фыркнул над ухом насмешливый голос. – Эй, Тиар, как думаешь, этот класс побьёт рекорд по «не всплывшим»?
Я вяло отметила про себя: «А… пятикурсники развлекаются».
На таких уроках преподавателю требовалась помощь, и она привлекала пятикурсников. В бассейне также всегда дежурили три бригады медиков.
И вот сегодня госпожа Фааолис сообщила, что мне, мальчику из третьего звена, и двум девочкам из пятого вечером нужно прийти на дополнительную тренировку.
Эх, а я хотела позаниматься с Мэтом и Гатом основами лётного дела. Пока мы проходили только теорию – изучали типы кораблей, их характеристики, возможности и недостатки; устройство корабля, начиная от принципа действия двигателей, заканчивая принципом действия закрылок; подробно разбирали устройство систем жизнеобеспечения и защиты. Чрезвычайно сложными для меня оказались именно строение и принципы действия основных узлов корабля. В специальной программе, которую нам на коммуникаторы отправил преподаватель, зверолюд Нарсен Соолав, требовалось определить, какая деталь разобранного реактора лишняя, а какой не хватает. Неправильно можно было ответить только два раза. На третий – пересдача. Обучающая программа была качественной, решения если и повторялись, то только после сотого перебора. Подобных задач она содержала не три и даже не четыре десятка. Преподаватель, очень обаятельный гад, не стесняясь распекал нас за любой промах и делал это довольно изобретательно.
– Кадет нье' Фиард, если вы таким, – он выделил последнее слово, – образом соберёте узел управления главным орудием, то на вашем катере включится задний ход, и вместо того, чтобы вылететь из причального дока маяка, вы его в лучшем случае разнесёте.
– Льета, если вы не увидели разницу между деталью одиннадцать и деталью сорок семь, то её обязательно почувствует ваша команда: они просто погибнут от недостатка дыхательной смеси. А всё потому, что вы не можете отличить электромеханизм подъёма поступательного движения от нажимной двухполюсной четырёхпозиционной с нормально разомкнутыми контактами кнопки.
Кто-то из класса попытался возразить:
– У нас же будут инженеры, технический персонал!
Тогда
