style="font-size:15px;"> Дальше Препод по ГИПСу принялся за воблу. Чтобы было помягче и легче её разделывать, он по привычки начал стучать по тумбочке, но рыба не поддавалась. Крепкая попалась. Препод по ГИПСу стал стучать настойчивее и сильнее, но ничего не получалось.
– Гребная вобла из ларька по скидке. Я из-за неё уже вторую тумбу разхуярил. – Со злостью произнес Препод по ГИПСу.
Наш герой психанул, достал из-под дивана молоток и прямо на тумбочке приговорил, и без того мертвую рыбу, к жестокой казне. Спустя пару сильных ударов вобла превратилась в ошмётки, а Препод по ГИПСу, смакуя их с пивом, наслаждался телепередачей. Он так и заснул на диване, уставший после тяжёлого рабочего дня, весь в ошметках от воблы.
Глава 2. Детские воспоминания Препода по ГИПСу.
Пока наш герой отдыхает у себя дома после тяжёлого рабочего дня, я расскажу вам о его детстве.
Наш любитель пива уже с раннего детства имел проблемы с лишним весом. Точнее, он не считал, что его лишний вес является его недостатком, а наоборот, его самым главным достоинством. Препод по ГИПСу, как и все дети, благополучно ходил в детский садик. Он не любил играть с другими детьми, они были ему неинтересны. Он проводил время в компании сторожа Сигизмунда. Ему нравился данный персонаж, ведь именно он привил ему любовь к труду и крепким напиткам.
Когда все дети на уроках труда собирали какие-то поделки из пластилина и спичек, Препод по ГИПСу вместе со сторожем собирали самогонный аппарат.
– Запомни сынок, самое главное – это привыкнуть к аппарату. Правильно усваивать его плоды. – Такой урок преподнёс сторож нашему герою.
Но Сигизмунд не давал Преподу по ГИПСу присосаться к аппарату. Он для этого был слишком мал. Препода по ГИПСу мучила зависть, ведь ему тоже хотелось иметь свой собственный аппарат. И он поставил себе цель в жизни.
Закончив садик, Препод по ГИПСу отправился в школу. Тут на уроках труда он принялся за реализацию своей детской мечты. Вместе с трудовиком он разрабатывал чертежи будущего аппарата. И дело шло семимильными шагами. Трудовик трудился над проектом, не щадя себя ведь Препод по ГИПСу подкупил его тем, что после реализации проекта, он будет делиться высококачественным продуктом.
На остальных уроках Преподу по ГИПСу не было интересно. На уроках математики все дети считали, умножали, делили, а нашему герою не нравилось складывать какие-то апельсины из дурацкой задачи, ему нравилось складывать литры.
С учительницей русского и литературы у него тоже были проблемы. Учительница пыталась донести, что гипс, это такое вещество, которым мажут стены, а наш герой в ярости спорил с ней, утверждая, что это его имя. На уроках литературы ему не было интересно читать сказки о Колобке и о золотой рыбке, он любил читать состав своего любимого пива Балтика.
Школьные годы шли, наш герой становился взрослее и его пристрастия тоже менялись. Он уже мог позволить себе немного выпить,
