Беседы с учениками, май – ноябрь 2012. Георгий Л. Богословский

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Беседы с учениками, май – ноябрь 2012 - Георгий Л. Богословский страница 15

Беседы с учениками, май – ноябрь 2012 - Георгий Л. Богословский

Скачать книгу

И везде хорошо работает. А лучше было бы, если бы он взялся сделать бомбу и не сделал бы ничего? А просто сачковал, гулял и дома ничего не делал?

      Ученик: Ну вот и вопрос: что хуже, что лучше?

      Учитель: Хуже, если не выполнил то, за что взялся. Взялся сделать бомбу, значит, надо сделать.

      Ученик: А что потом она унесла тысячи жизней – это уже другая ответственность?

      Учитель: Он взялся сделать бомбу! Он её сделал.

      Ученик: Если в большом аспекте смотреть, он просто служил инструментом чего-то большого?

      Учитель: Да. Это кто-то потом её уже использовал, а он сделал. Он служил хорошим инструментом. Если хороший инструмент, то его можно использовать для разных других целей. Допустим, с таким же успехом он мог бы что-нибудь ещё хорошее сделать. Можно было бы его использовать ещё для чего-нибудь. Хороший фильтр для воды сделать, чтобы люди пили чистую воду. А, если бы он не сделал, прогулял всё, и фильтр хороший для воды не сделал бы, ничего не сделал, он плохой инструмент.

      Ученик: Ему-то не легче станет, когда он осознает, что он сделал?

      Учитель: Ну и что же… не легче, но он осознал.

      Ученик: А вообще-то он инструмент?

      Учитель: Как и каждый. Каждый – инструмент.

      Ученик: Каждый человек – инструмент?

      Учитель: Конечно, до какого-то момента, даже если вы стали отвечать за всю Вселенную, всё равно вы – инструмент. Другого уровня, но всё равно инструмент. Может быть, некий Вселенский разум руководит вами и направляет вас. Масштабы разные.

      Ученик: Георгий Леонидович, масштабы… Я недавно видела рекламу концерта Петросяна, юмориста. И вот показывают людей в зале. Это же огромный зал людей собирается слушать эту чушь. И что, им невозможно ничего объяснить, или им нужно совсем-совсем простое?

      Учитель: Конечно, просто разные ценности. Юмористы рассчитаны вообще для разных аудиторий. Скажем, Жванецкий рассчитан на одну аудиторию, Петросян – на другую.

      Ученик: Как к осознанности всё это развернуть?

      Учитель: Вот с себя начинаем, себя развернём…

      Ученик: У нас зал очень маленький.

      Учитель: Ну а что делать? Даже маленький зал непросто развернуть, а ну как в плече заболит – всё, какая тут осознанность? Там уже никакой осознанности нет. Там только думаешь о смерти, о том, что зря прожил жизнь, умирать надо, всё. Когда уже мысли о смерти, тогда тут уже глаза закрыты поволокой. Всё, уже только в ушах похоронный марш, все мысли – в каком платье положить, слёзы наворачиваются на глаза, настроение плохое, на улицу выходишь как в последний раз.

      Это же примеры всё такие жизненные. А в особенности с мужчинами ещё интересней. У меня же знакомый есть, нормальный такой, классный. Как с почками что-то случилось, неделю это был страх Божий вообще. Лежал, стонал, кричал, лекарство пил:

Скачать книгу