нейших горно-металлургических и нефтегазовых компаний.Идея книги базируется – хотя и неявно – на очень точном понимании природы человека: если человек чего-то по-настоящему хочет, он это получит, через какие бы сложности он ни проходил. Если потенциальный читатель искренне хочет стать лидером, но сомневается в своих способностях достичь этой цели, – книга обязательна к прочтению.
Можно уверенно сказать, что книга написана практиками, испытывающими явное желание поделиться своим опытом и набитыми шишками. Эта книга – не теоретические размышления авторов, а целый набор практических советов, как стать лидером. Причем в ряде случаев достаточно тонких советов, требующих для их воплощения в жизнь серьезной психологической работы.
И немаловажно, что книга очень актуальна в нынешние турбулентные времена, времена радикальных перемен, требующие от лидеров основательного проявления целого спектра лидерских качеств.
Введение
Давайте вместе углубимся в тему «Обретенное лидерство». Это увлекательная концепция, которая пополнит ваше представление о лидерстве и его природе.
Вы, возможно, знакомы с идеей, что лидером нужно родиться. Это старая парадигма, которая говорит о том, что быть лидером дано немногим избранным.
Обретенное лидерство предлагает взглянуть на это понятие с другой стороны. Мы утверждаем, что лидером может стать каждый, независимо от начальных предпосылок. Это значит, что лидерство – не некий магический дар, а навык, который можно развивать и совершенствовать на протяжении жизни.
Обретенное лидерство не оспаривает значимость врожденных качеств, которые могут помочь лидеру, оно подчеркивает, что с помощью обучения, развития и накопленного опыта мы можем стать более эффективными лидерами.
Для этого может потребоваться обучение новым навыкам, развитие способности к эффективной коммуникации, освоение искусства разрешения конфликтов, умение принимать стратегические решения… Но, пожалуй, самое важное в этом процессе – готовность к постоянному обучению и личностному росту.
Обретенное лидерство призывает нас не ограничиваться устоявшимися представлениями о том, кто может быть лидером, а стремиться к тому, чтобы каждый из нас мог стать лидером в своей сфере деятельности. В итоге ключевая идея обретенного лидерства – это уверенность в том, что лидерские качества можно формировать и совершенствовать в любом возрасте и на любом этапе жизни.
Сегодня мы сталкиваемся с уникальными вызовами, которые требуют новых подходов к лидерству. Вы, определенно, замечаете, что мир становится все более непредсказуемым и динамичным. Новые технологии появляются на горизонте каждый день, мировые кризисы требуют нестандартных решений, вопросы окружающей среды и социальной справедливости становятся все более актуальными.
В этих условиях обретенное лидерство становится еще важнее. Почему? Потому что оно призывает нас адаптироваться к этой неопределенности и развивать новые навыки, чтобы успешно справляться с вызовами современного мира. Врожденные лидерские способности могут быть полезными, но их уже явно недостаточно.
Сегодняшние лидеры должны уметь работать с разнообразными, многоуровневыми командами, которые могут находиться в разных частях мира и работать удаленно. Лидеры сталкиваются с этическими и моральными вопросами, связанными с технологическими решениями и устойчивостью планеты, использование искусственного интеллекта становится все более актуальным.
Наша концепция обретенного лидерства предоставляет инструменты и компетенции, которые помогают лидерам быть успешными в этих условиях.
Еще одна цель данной книги – посредством краткого представления теоретических и практических основ лидерства заинтересовать вас в изучении данной области, показав мотивирующие примеры выдающихся лидеров, разнообразие подходов и практик, накопленных за десятилетия исследований.
Поражает воображение, как много человечество инвестировало в изучение лидерства, как много пережито, осознанно, проанализировано, обобщено, чтобы помочь каждому из нас стать успешным лидером.
Глава 1
Роли руководителя
1.1. Три роли руководителя
В современном мире успешный руководитель выполняет несколько взаимосвязанных и дополняющих друг друга ролей. Исторически роли развивались и усложнялись, постепенно включая в себя все более «тонкие» уровни управления, двигаясь от регулярного менеджмента к лидерству и коучингу. Развитие шло по пути поиска средств и методов воздействия на человека с целью повышения эффективности его работы.
