организации работы по олимпийскому образованию в школе»
Тема № 1. Проведение «олимпийских уроков», бесед, конференций, конкурсов рассказов рефератов, сочинений.
Тема № 2. Занятия по пропаганде идеалов «честной игры» («Фэйр Плэй»).
Тема № 3. Проведение олимпийских конкурсов, викторин.
Тема № 4. Организация малых Олимпийских игр по программе «Спорт – Искусство – Интеллект».
Тема № 5. Пропаганда олимпизма через средства наглядной агитации (оформление газет, стендов). Конкурсы альбомов, рисунков.
1.4. Индивидуальные задания
Для студентов, занимающихся по индивидуальным графикам, рекомендуется:
• Самостоятельное изучение курса по темам, вынесенным на экзамен или зачёт по учебным пособиям:
Платонов, В.Н. Олимпийский спорт. Кн. 1-2 / В.Н. Платонов, С.И. Гуськов. – Киев, 1994, 1996;
Сучилин, А.А. Олимпийское образование / А.А. Сучилин, Н.В. Печерский. – Волгоград, 2001.
• Выполнение тестовых заданий.
• Составление конспекта статьи. Для выбора статьи можно использовать сборники статей «Олимпийский бюллетень», № 1–5.
• Прочитать монографию по олимпийской тематике и пройти собеседование по ней с преподавателем. Монографию (не учебник или учебное пособие) выбрать из списка литературы, рекомендованной к семинарским занятиям.
• Оформление олимпийской папки.
• Написание реферата по теме «Вид спорта» (согласно специализации студента) в программе Олимпийских игр.
Для проверки знаний по истории олимпийского движения можно использовать тестовые задания.
1.5. Контрольные тесты по олимпийскому движению
1. Какая страна является родиной Олимпийских игр?
а) Древний Рим;
б) Греция;
в) Китай.
2. Где находится Олимпия?
а) у подножия горы Кронос, в долинах рек Кладея и Алфея;
б) у подножия горы Олимп;
в) в Афинах.
3. Каковы причины появления античных Олимпийских игр?
а) Олимпийские игры появились как религиозный языческий праздник в честь бога Зевса;
б) Олимпийские игры были созданы для демонстрации силы, ловкости и смелости атлетов;
в) Олимпийские игры были созданы для укрепления экономических, политических и культурных связей с другими народами.
4. Какая дата является точкой отсчета в истории древних Олимпийских игр?
а) 520 г. до н. э;
б) 776 г. до н. э.;
в) 1896 г.
5. «Олимпиада» – это…
а) имя греческой богини;
б) Олимпийские игры;
в) греческое четырехлетие.
6. Какое из семи чудес света находилось в Олимпии?
а) статуя Афины Милосской;
б) статуя бога Зевса;
в) Александрийский маяк;
г) сады
