иммунизированные параметры, с помощью которых индивидуум становится частью системы, что возможно исключительно при логической связи с ними задающих параметров. В системе задающие и требуемые параметры взаимодействуют между собой и создают структурную базу для остальных ОС, которые могут находить применение в науке, технике, искусстве, военно-промышленном комплексе.
Именно элементы-принципы являются корректорами действий, соответствующих той или иной системе логик задающих и требуемых параметров. Непонимание и, как следствие, непринятие индивидуумом исключительной важности требуемых параметров является показателем неосознанности им системы как критерия истинности при любых внешних обстоятельствах. В таком случае поиск индивидуумом «лучшего приема» в каком-либо из видов искусств (в частности, в БИВ) будет продолжаться из-за отсутствия представлений о многоуровневой логике системы ограничений, разработанной Федуловым. Здесь нельзя сказать об отсутствии творческого процесса и мотивации к познанию, что только одобряется. Однако пока не найдена такая логика, ИТИ отсутствует. Не имея истинных представлений об ИТИ, индивидуум делает попытки «научить» систему быть «сильной», то есть искусственно усиливает ее, добавляя многофункциональность. При этом он признает верными только свои действия по отношению к ОС, то есть создает собственные представления о происходящем или опирается на общепринятые, но неверные представления. В таком случае чужеродная информация, беспрепятственно проникая в такую систему, не вооруженную многоуровневой логикой, незаметно подменяет элементы такой системы своими. Нельзя не отметить, что «обогащенная» таким образом система теряет контроль над буфером и, переполненная чужеродными элементами, информационно разрушается до состояния совокупности элементов. Элемент-принцип, не участвовавший в организации системы, остается неизвестен вообще. Далее, истинный смысл системы, замененный (в частности, в БИВ) физической подготовкой, теряет свою актуальность, что в дальнейшем приводит к ее деградации.
Система, чтобы выжить, переходит на другой режим функционирования – увеличивает диапазон применения, то есть на задающие параметры, или вообще возвращается к асистемному режиму функционирования, сохраняя «генетику» данного вида искусства. Не имея возможности избежать беспорядка элементов из-за потери основной логической цепочки, в систему вносятся элементы более знакомые по внешнему виду (внешней оболочке). Отсутствие содержания компенсируется физической подготовкой или отработкой техники (внешним содержимым). Это делается для «лечения» системы с целью повышения ее уровня «совершенства» и жизнеспособности. К примеру, в систему каратэ внедряют новые ударные техники, а также различные «духовные психопрактики», дополнительно наполняя и без того образовавшийся на месте системы хаос мистицизмом. При таком «лечении» системы в глазах
