ection>Часть I. Введение
Глава 1. Актуальность темы
Противоречия между квантовой и классической физикой являются одним из самых глубоких и нерешенных вопросов современной науки. Квантовая физика, описывающая мир атомов и элементарных частиц, демонстрирует удивительные и парадоксальные явления, которые не укладываются в рамки классической физики, описывающей мир макроскопических объектов.
Проблема: Несмотря на огромный успех обеих теорий в своих областях, отсутствие единого описания микро- и макромира является серьезной преградой для развития современной физики.
Цель работы: Предложить новое объяснение этих противоречий с позиции новой физики многомерных пространств.
Гипотеза: Различие в поведении квантового и классического миров может быть объяснено тем, что они существуют в пространствах с различной размерностью.
Задачи исследования:
1. Проанализировать основные противоречия между квантовой и классической физикой (например, суперпозиция, квантовое туннелирование, нелокальность).
2. Рассмотреть существующие модели многомерных пространств (теория струн, М-теория).
3. Предложить гипотезу о связи различных пространственных измерений с разными физическими законами.
4. Разработать модель, объясняющую поведение квантового мира с точки зрения его двумерной природы.
5. Проанализировать возможность существования одномерного пространства и его влияния на квантовый и классический миры.
6. Рассмотреть сверхтонкие космические взрывы FBOT как доказательство существования двумерного пространства.
7. Рассмотреть связь с яркой световой вспышкой рядом с аккреционным диском черной дыры, после которой он становится невидимым, как доказательство существования двумерного пространства.
8. Рассмотреть модель пространственно-плоской Вселенной Lambda-CDM, как доказательство существования двумерного пространства.
9. Рассмотреть теорию, высказанную Dragan Andrzej, Ekert Artur, что полная математическая структура преобразования Лоренца, включает в себя и сверхсветовую часть, очевидно присущую двумерному пространству, как дополнительное доказательство существования двумерного пространства.
10. Гипотеза Жанны Левин из Кэмбриджского университета, о том, что наша Вселенная не бесконечна и имеет форму «бублика», хорошо согласуется с нашей теорией формирования двумерного пространства.
11. Существующие модели формирования Мультивселенной также могут являться доказательствами существования двумерного пространства.
12. На основании проведенных аналитических исследований, вывести предсказания, которые могут быть проверены в будущих экспериментах.
Значимость работы: Исследование данной темы может привести к новому пониманию природы реальности, а также к разработке новых технологий в области квантовой информации и космологии.
Глава 2. Цель работы: Предложить новое объяснение этих противоречий с позиции новой физики многомерных пространств.
Развернутое описание цели:
Данная работа ставит перед собой амбициозную цель – предложить новое, фундаментальное объяснение противоречий между классической и квантовой физикой, основанное на идеях новой физики многомерных пространств.
Ключевые аспекты цели:
* Проблема: Необходимо рассмотреть глубокие противоречия между двумя основными философскими и математическими подходами к описанию мира: классической физикой и квантовой физикой.
* Новое объяснение: Цель заключается в том, чтобы предложить альтернативный подход к пониманию этих противоречий, основанный не на попытке примирить две теории, а на рассмотрении возможности различной пространственной структуры для квантового и классического миров.
* Многомерные пространства: В качестве основы для нового объяснения будут использованы идеи новой физики многомерных пространств, такие как теория струн и М-теория.
* Гипотеза: Предполагается, что квантовый мир может существовать в пространстве с меньшим количеством измерений (двух или даже одного), чем наш классический трехмерный мир.
Значение достижения цели:
Успешное достижение цели может привести к революционному пересмотру фундаментальных принципов физики и открыть новые перспективы для развития физической теории, объединяющей микро- и макромир.
Важно: Цель работы
